발달장애 아동 양육한다면 꼭 알아야 할 ABA 치료법 3편 '건강한 식습관 프로그램' [발달장애 소아청소년 건강정보] 동영상 보기

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내용

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밥상만 펴면 전쟁이에요. 항상 같은
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것만 먹어요. 밥 먹을 때 앉아 있질
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않아요. 숟가락 들고 내내 쫓아다니고
0:07
있어요. 발달장에 아동을 키우는
0:09
양육자분들께서 많이 호소하시는
0:11
것들입니다. 삼시 새끼라는 말이
0:13
있죠. 식사하는 상황은 매일 같이
0:16
하루에 세 번씩 겪게 됩니다. 만약이
0:18
시간에 어려움이 있다면 부모님들은
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매일이 문제를 마주할 것이고 너무 큰
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스트레스를 받게 됩니다. 오늘은 우리
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아이가 가지고 있는 식습관의 문제를
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해결하기 위한 방법을 AB 치료법을
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기반으로 말씀드리겠습니다.
0:48
양육자분들께서 호소하시는 식습관 관련
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문제는 매우 다양합니다.이를 를 크게
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나누면 식사 중 착석의 어려움과 같은
0:56
식사 태도의 문제, 많은 분들이
0:58
고민하시는 편식 문제, 음식 석지 양
1:01
또는 시원과 관련된 문제, 독립적
1:04
식사 기술과 관련된 문제로 분류할 수
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있습니다. AB는 다양한 석에 대해
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효과가 입증된 개입 방법입니다. 행동
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원리를 사용하여 아동이 해야 할
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바람직한 식사 행동을 하도록 돕고
1:16
보상을 통해 행동을 가르쳐 나갑니다.
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낯선 것을 거부하는 발달의 아동들의
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특성을 이해해서 아동이 거부하는 식사
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상황을 점진적으로 노출하고 세계적인
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강화 체계를 사용합니다. 또한 식사
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시간 중 나타나는 아동의 문제 행동은
1:32
다른 문제 행동들과 마찬가지로
1:34
쓸모입고 효율적인 행동이기 때문에
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지속된다고 봅니다. 따라서 각
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행동별로 기능을 분석하고 행동 원리에
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따라 나타나는 문제 행동들을
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감소시킵니다. 식습관을 수정하는
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것에는 많은 시과 노력이 필요할 수
1:48
있습니다. 그리고 아이의 일상에
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밀접한 건강과 관련된 문제이며 아이가
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평생 가져가야 할 습관이기 때문에
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윤리적인 방식을 사용해야 되고
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구체적인 목표를 수립하고 체계적으로
2:01
접근하는 것이 중요합니다. 다만 AB
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방식의 개입을 사용하기 전에 점검해야
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할 부분이 있습니다. 아동의 식감한
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문제가 변비, 잇몸이나 치증, 소화
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기능의 문제 등 신체적인 문제로 인한
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부분이 아닌지 확인하는 것이지요.이
2:17
부분은 의학적인 접근이 필요하기
2:19
때문에 관련 전문이어 상의하셔서
2:21
의료적인 조치 먼저 진행하는 것이
2:24
필요합니다.
2:30
식습관 개선을 위해서는 체계적인
2:32
개입이 필요합니다.이를 이를 위해
2:34
우리 아이가 가진 문제가 무엇인지
2:36
정확하게 파악하고 필요한 목표를
2:38
설정하고 개입을 진행하며 평가하는
2:41
절차를 따를 필요가 있습니다. 먼저
2:43
섭식 문제를 평가하고 규명하기 위해
2:46
관찰과 기록이 필요합니다. 3, 4일
2:48
정도 아이의 평소 식사 패턴을
2:50
관찰하시면서 식사 종류, 양, 태도와
2:53
문제 행동을 기록합니다. 관찰이
2:55
끝나면 기록을 확인하며 아동이
2:58
섭취하는 음식의 종류나 양이
3:00
영향학적으로 문제가 없는지 태도와
3:02
행동 문제가 있었다면 사전 환경
3:05
세팅과 주변 사람의 대처가 어땠는지
3:07
확인해야 합니다. 이후 아이에게
3:09
필요한 목표가 무엇인지 설정합니다.
3:12
스스로 골고루 잘 먹었으면 좋겠다와
3:14
같이 막연하고 큰 목표를 설정한다면
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개입과 해결이 어렵습니다. 구체적이고
3:20
명확한 단기와 장기 목표를 설정해
3:23
주세요. 예를 들어 이번 한 달은
3:26
저녁 식사 시간에 3분간 착석을
3:28
유지하기. 새로운 과일 한 가지를
3:30
손톱 사이즈로 잘라 주었을 때 이회
3:33
섭취하기. 요거트를 먹을 때 스스로
3:35
숟가락질 두 번 하기와 같이 계획해
3:38
보는 것입니다. 작은 목표를 자주
3:40
성공하면 조금씩 천천히 다음 목표로
3:44
나아갑니다. 그리고이 과정을 언제,
3:46
어디서 누가 중제할 것인지와 아이에게
3:49
보상은 어떻게 제공할 것인지를
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구체적으로 정해야 합니다. 어떤
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아이들은 식수관과 관련하여 여러 가지
3:56
종류의 문제들을 함께 가지고 있는
3:57
경우가 있습니다. 예를 들어 식사
4:00
시간 착석도 안 되고 스스로 먹지도
4:02
않고 편식도 함께 있는 경우들이죠.
4:05
이런 경우 여러 문제를 한꺼번에
4:07
개입할 수 없기 때문에 우선 순위를
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정해야 됩니다. 그리고 다른 여러
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문제들보다는 착석과 같은 식사 태도
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문제를 먼저 다루는 것이 효과적일 수
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있습니다. 아이가 일정한 태도로 식사
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시간에 참여해야 다른 중제가 더
4:22
효율적으로 진행될 수 있기
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때문입니다. 개입을 하면서 시도해
4:25
보는 방법들이 처음부터 성공적인
4:28
결과를 내기는 쉽지 않습니다. 며칠
4:30
동안 혹은 일주일 정도 특정 방법을
4:33
시도했을 때 전혀 효과가 없었다면
4:35
다른 방법을 시도하고 효과를 확인할
4:38
필요가 있습니다. 그리고 사용한
4:40
방법이 효과적일 경우 다음 단계
4:42
목표로 이동하는 것이 필요합니다.
4:44
이후 설정한 최종 목표에 도달했다면
4:47
개입을 마치고 일상적이고 즐거운 식사
4:50
시간을 즐기시면 됩니다. 이제부터
4:53
식습관 문제 종류에 따른 구체적인
4:55
중제 방법들을 소개하겠습니다.
5:03
식사 태도와 관련해 양육자분들께서
5:05
많이 호소하시는 문제는 크게 자리에
5:08
앉지 않는 것, 독립적이지 못하고
5:10
지나치게 의존적으로 식사하는 것,
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식사 장소를 지나치게 가리는 것 등이
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있습니다. 자리에 잘 앉지 않는
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아동의 경우 우선 착석이 어려운
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원인을 찾아봐야 되겠지요. 많은
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원인들 중 하나가 바로 식사에 대한
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동기가 별로 없다는 것입니다. 이럴
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땐 배식량을 줄임으로써 착성 목표
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시간을 낮춰서 진행하고 서서히 늘려
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나갑니다. 또한 편식이 있어 먹을 수
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있는 음식이 다양하지 않으면서 착성
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문제가 함께 있다면 아이가 잘 먹는
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음식 위주로 배식하고 일단 식사 중
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착석을 유지할 수 있도록 도와야
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합니다. 식사에 대한 동기는 있으나
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착석 자체가 어렵다면 일정
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숟가락수만큼 섭취한 다음에 잠시
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일어서서 돌아다니고 다시 안도로
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유도해 보세요. 잘되면 착석후
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유지해야 되는 숟가락수를 점차 늘려
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나가시면 됩니다. 숟가락, 포크 등
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식기를 스스로 사용할 수 있음에도
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불구하고 독립적인 식사가 안 되는
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아동이라면 독립적으로 섭취하는
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숟가락수를 정하고 계획에 따라 점차
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도움을 줄여 나가 보십시오. 처음엔
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한 숟가락은 스스로 다음 한 숟가락은
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먹여 주시다가 점점 스스로 먹는
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숟가락술를 늘려 나가는 것입니다.
6:21
어떤 아이들은 자기 집 식탁과 같이
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특정 공간에서만 식사가 가능하고 그
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외 모든 곳에서 식사가 어려운
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경우들이 있습니다. 이러한 경우
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가족들과 외식 한번 하기가 쉽지
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않죠.이 이 경우에 점진적으로 새로운
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식사 장소를 노출하는 방법을
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사용합니다. 새로운 식사 장소에 잠깐
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들어가되 식사는 하지 않는 것부터
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시작해서 들어가서 다른 사람들이
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식사하는 장면을 보는 것, 들어가서
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의자에 잠깐 앉는 것, 의자에 앉아서
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다른 사람들이 식사하는 장면을 보는
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것, 의자에 앉아서 한 숟가락 먹어
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보는 것 이렇게 노출합니다. 그리고
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당연히 설정한 목표를 성공할 때마다
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아이에게 큰 칭찬과 함께 보상을
7:01
제공합니다. 처음부터 자리에 앉혀서
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먹을 것을 강요하시면 아동에게이
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장소는 점점 더 불편하고 싫은 장소가
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돼서 더욱 휩사를 거부할 수
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있습니다. 중요한 것은 단계적으로
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인내심을 갖고 천천히 목표한 행동으로
7:17
유도하는 것입니다. 식습관 개입
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중에는 전반적으로 많은 말을 하고
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설명을 길게 하시는 것보다는 아이에게
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해야 할 일을 단순히 지시하시고
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필요한 경우 한번 보여 주시는 등
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간결한 절차로 진행하시는 것이
7:30
좋습니다. 대신 아이의 모든 작은
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성공에는 아주 크게 칭찬하고 격려해
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주세요.
7:41
아동의 편식 정말 많은 양육자분들께서
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겪고 계시는 문제입니다. 거듭
7:46
말씀드리지만 천천히 단계적으로
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인내심을 갖고 접근하는 것이
7:51
중요합니다. 강압적으로 교육을 하시면
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아동은 밥 먹는 시간을 몹이 괴로운
7:56
시간으로 인식하게 될 것입니다. 또
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다른 문제 행동이 발생할 가능성이 더
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높아지면은 물론이지요. 편식을 다루는
8:03
구체적인 방법들을 알아보겠습니다.
8:05
일단 아이가 현재 먹는 음식에 대한
8:08
목록을 구체적으로 작성합니다. 그리고
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나서 첫 시도는 현재 잘 먹고 있는
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음식과 가장 비슷한 음식 종류부터
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시작할 수 있습니다. 예를 들어서
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특정 시리얼을 잘 먹는다면 다른
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종류의 시리얼을 시도해 볼 수
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있습니다. 전반적으로 아이가 섭취하는
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음식의 가지수가 늘어나는 것이 도움이
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될 수 있습니다. 새로운 음식을 처음
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소개할 때에는 아동의 눈에 익숙하게
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하는 과정이 우선 필요합니다. 먹기를
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시도하기 전에 식탁 밥상에서 눈에
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자주 보이도록 배치해 주세요.
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가족들이 그 음식을 먹는 모습을 보는
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것도 좋습니다. 때로는 먹지 않고
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만지거나 냄새를 맞는 것도 노출에
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시작이 될 수 있습니다. 예를 들어
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채소를 갈아서 색칠놀이를 하시는 것과
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같은 활동도 도움이 될 수 있습니다.
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처음 먹기를 시도할 때에는 아이가
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충분히 시도할 만하게 아주 작은
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사이즈를 주셔야 합니다. 당장
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필요한만큼 먹는 것이 중요한 것이
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아니라 아이가 새로운 음식을 시도하는
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것이 훨씬 중요합니다. 그래서 처음
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먹일 때에는 정말 티끌 만한 사이즈
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혹은 과즙, 체집 등을 내서 숟가락에
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한 방울만 찍어 주는 정도로
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시작하기도 합니다. 새로운 음식을
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아주 소량이라도 심각하게 거부하는
9:20
행동이 나타나는 경우에는 아무것도
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묻히지 않은 빈 숟가락부터 시도하기도
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합니다. 무언가를 주는 것을 받아먹는
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행동부터 배우기 시작하는 것이지요.
9:30
당연히 아이가 잘 받아먹었을 때에는
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바로 좋아하는 음식이나 활동과 같은
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보상을 큰 칭찬과 함께 줍니다. 아이
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입장에서는 별것 하지도 않았는데 큰
9:41
칭찬을 받으니까 다음번에도 또 시도할
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수 있게 됩니다. 그리고 한
9:46
자리에서이 과정을 몇 번 반복하시고
9:49
그날의 연습을 마치시면 됩니다.
9:51
아이들마다 새로운 음식을 수용할 수
9:53
있는 횟수는 조금씩 다를 겁니다.
9:55
아이가 견딜 수 있는 횟수와 시간만큼
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연습해 주세요. 필요한 경우에 토큰을
10:00
사용해서 아이가 먹어야 할 횟수를
10:03
보여 주시고 하나씩 모아가며
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시행하시는 것도 방법입니다. 새로운
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음식을 심각하게 거부하는 아이의 경우
10:10
식사 시간에 편식 지도를 하시는
10:12
것보다 맛보기 시간을 설정하여 식사
10:14
시간과 별도로 연습하기를 권합니다.
10:17
식사 시간이 너무 부담스럽고 싫은
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시간이 되면 안 되기 때문입니다.
10:21
따라서 중간 시간에 일정하게 연습
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시간을 마련해서 시도해 보시기를
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권합니다. 가정이 아닌 유치원 학교
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급식 시간 중에 편식 지도를 하시는
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경우들도 있는데요. 이때 흔히 한
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입만 먹고 좋아하는 음식 먹으라는
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방식을 많이 사용하십니다. 이러한
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시도들도 괜찮은데 한 가지만
10:41
주의하신다면 식판에 새로운 아이가
10:43
먹기 싫어하는 음식을 정말 한 숟가락
10:46
양만 떠 두시는 겁니다. 지시는 한
10:48
숟가락만 먹어라고 하시더라도 아이
10:51
입장에서 눈에 보이는 양이 많아
10:52
보이면 다 먹어야 될 것처럼 느끼고
10:55
거부할 가능성이 높아집니다. 정말 한
10:58
숟가락만 먹으면 되는 것을 눈에
11:00
보이게 해 주시고 아이가 쉽게 시도할
11:03
수 있도록 도와주세요. 만약 아동이
11:05
음식을 손으로 쳐내거나 울기,
11:07
소리지들기 등과 같은 문제 행동을
11:09
통해 음식을 회피할 때에는 음식을
11:12
섭취하면 자리에서 일어나게 하거나
11:14
아동이 음식을 받아먹을 때까지
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숟가락을 입에서 치우지 않고 기다리는
11:19
방식을 사용해 볼 수 있습니다.
11:21
음식을 뱉는다면 다시 음식을 주시되
11:24
크기를 더 작게 주시거나 으깨워
11:26
주시는 등 질감을 조정하기 쉽게 수
11:29
있도록 음료수 한 모음 혹은 한 숟갈
11:32
주시는 방법으로 더 쉽게 먹을 수
11:34
있도록 해 주시는 것이 좋습니다.
11:36
아이가 음식물을 입안에 계속 물고
11:38
있는 경우도 있는데요. 마찬가지로
11:40
음식의 크기나 질감을 낮추고 필요한
11:43
경우 물이나 음료수를 소량 제공해서
11:46
함께 삼길 수 있도록 합니다. 아이가
11:48
선호하는 질감이 낮은 음식을 더 주고
11:51
입에 물고 있는 음식과 함께 삼키도록
11:54
도와주는 방법도 있습니다. 이렇게
11:56
회피 행동이 심각하게 지속적으로
11:58
발생한다면 아주 쉬운 단계로 빨리
12:01
돌아가서 연습을 새로 계획해서
12:04
시작하시는 것이 더 좋습니다. 해피
12:06
행동은 지금 과제가 아이에게 너무
12:08
어렵다는 뜻이니까요. 아이들은
12:10
실패보다는 성공을 반복해야 배울 수
12:13
있습니다. 빈 숟가락으로 다시
12:15
돌아가더라도 좋은 태도로 받아 먹기를
12:18
성공하고 충분히 칭찬하며 다시 시작해
12:21
보세요. 그리고 아주 천천히 단계를
12:23
높여 가야 합니다.
12:29
너무 적게 먹거나 지나치게 많이 먹는
12:32
아이들도 있습니다. 이럴 땐
12:34
점진적으로 양을 즐이거나 늘리고
12:36
아동이 잘 행했을 때마다 보상을
12:38
제공해 주십시오. 시도 때도 없이
12:40
먹고 싶어 한다면 스케줄을 정하고
12:42
시각적으로 표시하여 언제 먹을 수
12:44
있는지 규칙을 제시해 주십시오. 먹는
12:47
것 외에 다른 할 일을 주거나 스스로
12:50
시간을 보낼 수 있도록 가르치는 것도
12:52
좋은 방법입니다. 만약 너무 오래
12:54
먹는다면 식사 시간 목표를 정하고
12:57
알람을 사용해서 정해진 시간 안에
13:00
완료하면 보상합니다. 반대로 너무
13:02
빨리 먹는다면 한 번에 한 숟가락씩
13:05
천천히 먹을 때 칭찬하시고 필요하다면
13:08
숟가락에서 음식을 덜어내셔도
13:10
괜찮습니다. 너무 빨리 음식을 다시
13:12
먹으려고 한다면 팔로우 맞고
13:15
기다리라고 지시하셔도 좋습니다. 식사
13:18
기술과 관련한 문제가 있는 아동들도
13:20
있습니다. 대표적으로는 식기 사용
13:22
기술이 부족한 경우가 있는데요. 이럴
13:24
땐 한 번에 한 가지 식기 사용을
13:26
목표로 하시고 식기를 사용하면 적절한
13:30
보상을 주세요. 식사 시간에 연습을
13:32
진행하시는 것보다는 추가적인 연습
13:34
시간을 규칙적으로 만들어서 진행하는
13:36
것이 더 효과적일 수 있습니다.
13:38
가급적 아동이 좋아하는 음식을 사용해
13:41
훈련하는 것이 효과가 좋고 포크로
13:43
클레이를 찍거나 숟가락이나 젓가락으로
13:46
공을 옮기는 것 등 먹을 것이 아닌
13:49
다른 도구들을 이용해 연습하는 것도
13:51
도움이 될 수 있습니다. 아이가 식기
13:54
사용에 능숙해질 기회를 주세요. 특정
13:56
식기만 고집하는 아이들도 있습니다.
13:59
이럴 때는 새로운 식기를 점진적으로
14:01
노출시키는 것이 좋습니다. 식사할 때
14:03
눈에 보이도록 새로운 식기를 함께
14:06
두거나 새 식기에 한 숟가락만 두고
14:09
아동이을 먹으면 기존 용기로 바꿔
14:11
주시는 등의 방법을 통해 점차 새로운
14:14
식기에 익숙해지도록 해 주세요.
14:16
용암법이라고 해서 기존에 사용하던
14:18
식기를 새로운 식기 위에 겹쳐서 두고
14:20
먹다가 점차 새로운 용기에 음식을
14:23
주는 것도 많이 사용하는 방법입니다.
14:25
좋아하는 캐릭터 모양 혹은 아동이
14:28
좋아하는 요소가 있는 식기를 쓰시는
14:30
것도 좋습니다. 발달의 아동의
14:32
식습관을 개선하는 것은 분명히
14:34
쉽지만은 않은 일입니다. 하지만
14:37
양육자분께서 시간과 노력을
14:39
투자하시는만큼 아동의 식간은 분명
14:42
조금씩 개선이 될 것입니다. 식사는
14:44
아이가 평생 매일 해야 할 일입니다.
14:47
건강한 식습관과 좋은 태도를 가지면
14:50
나중에 성인이 되어 생길 수 있는
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각종 건강 문제를 예방하고 다른
14:55
사람들과 함께 식사 시간을 즐겁게
14:58
보낼 수 있습니다. 인내심을 가지고
15:00
천천히 아이의 작은 성공에 양육자분도
15:03
함께 기뻐하며 연습해 봅시다. 시청해
15:06
주셔서 감사합니다.

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발달장애 아들과 초짜아빠의 첫 백패킹 | 경남 양산 소문나지 ..

서로 공감하고 위로받는 ‘건강한 만남‘ 발달장애 부모의 인간..

7세 자폐아이 센터수업을 바꾸게 된 이유 / 발달장애아이가 꼭..

[선물이벤트] 우리들의 블루스 한지민 언니 정은혜 작가 결혼 ..

유튜브 동영상 저장하는 방법

자폐스펙트럼, ADHD... 느린 아이의 성장을 돕는 효과적인 육아..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 5편 Ep6(..

발달지연 43개월의 느려도 행복한 성장기록

발달장애인 방과후활동서비스 | 사회복지사 | 인천발달장애인 |..

밀알복지재단, 발달장애인 작가 24인 ‘제11회 봄 전시회’ 개..

아들의 장애 사실을 받아들이기까지 /

발달장애학생 사회성 기술 교수를 위한 메타버스 기반 교육콘텐..

발달장애인 방과후활동서비스 | 인천발달장애인 | 발달장애인 ..

매주 배우는 생활 속 문장 | 발달 장애 반복 학습으로 언어 표..

발달장애인 주간활동서비스 | 인천발달장애인 | 발달장애인 방..

발달장애 아동 사회성 교육이 중요한 이유 | 사회성 | 사회기..

목감기 걸린 발달장애 동생, 이탈리아에서 성악 솔로 공연을 해..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 6편 ep-1 ..

“발달장애인과 시니어 세대가 같이 일하면 어떨까?”, 굿윌스..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

발달장애부모 서로돌봄 페스티벌 현장스케치 영상

자폐스펙트럼장애, 그리고 지적발달장애까지 함께 알아봅시다

갈 곳 없는 아이들…"발달장애 청소년 방과 후 돌봄시설 필요" ..

발달장애 아이도 줄넘기 X자 할 수 있어요~

발달장애인 주간활동서비스 | 김윤서심리운동발달센터 | 인천..

[팟캐스트] 발달장애 자녀를 위한 부모 행복 교육 | 아이의 변..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 6편 ep-2 ..

발달장애치료시 언어가 늘면서 산만함을 보일때

더불어 함께 살 권리를 찾아가는 발달장애인과 가족의 이야기 ..

동생의 발달장애… 부모님이 감추지 않고 솔직히 말했다면 어땠..

[사회환경문제해결지원사업] 발달장애인을 일과 스포츠로 연결..

'발달장애인 13.5% 복지 사각지대'..지원 강화 절실｜ TJB 대전..

우영우 신드롬! 자폐 스펙트럼 장애에 대한 모든 것![함잌병원]..

중증 자폐와 발달 장애를 진단 받은 수아의 성장기 #인간극장 ..

자폐증 발달장애치료에서 부모님이 가져야 될 안목

"잘 다녀왔습니다"✨ | 발달장애 청년들의 하루

김영희를 만난 발달장애 예술가의 반응은? | 2025 CANVAS 아트..

발달장애 아동을 위한 미술치료 게임 [ 모아모아 그림도장 ]

반려동물과 함께 사는 발달장애인의 이야기

발달장애 부모를 위한 동화 테라피 | 감정의 바다를 발견하다 ..

이 책, 혼자 읽기엔 아까웠어요

발달장애인의 참정권 찾기 공직선거법 개정안 발의 기자회견 (2..

[제주복지뉴스_66] 9월 제주복지뉴스 / 2025 발달장애 자폐스펙..

발달장애인 방과후활동서비스 | 사회복지사 | 인천발달장애인 |..

더불어 함께 살 권리를 찾아가는 발달장애인과 가족의 이야기 ..

[경기마을기자단] 발달장애 대학생과 마을의 재가노인복지 통합..

은찬이 육상선수 도전기 | 발달장애인 방과후활동서비스 | 발달..

#shorts 발달장애인 자녀를 키우는 엄마, 가족을 불행하다고 보..

발달장애 골퍼들의 꿈을 응원합니다! [9시 뉴스] / KBS 2025.0..

다해/장원 부부가 발달장애 예술가와 콜라보 하는 법 | 2025 CA..

1부 수학천재 내 아들은 자신만의 세계에 갇혀버렸다..자폐증 ..

발달장애 부모 자조모임/보무리 노래와 댄스 실력

[GBC 아침마당] '봄햇살'과 함께하는 대한민국 발달장애 작가 ..

Ep0 자폐스펙트럼 장애 아들과 아빠의 성장스토리

발달장애인 주간활동서비스 | 인천발달장애인 | 사회복지사 | ..

장애인식개선은 되고 있는 건가요?

예술로 전하는 희망, 발달장애인예술단 얼쑤 / KBS대전 2025082..

자폐아들의 취미찾기? 자폐아들의 미래를 위해 우리가 잘 하는 ..

치매 부모님·발달장애 성인 자녀를 위한 성년후견 신청 절차 ..

발달장애 집단수업 첫회기 프로그램공유, 실패하지 않는 포인트..

외식! #사회화훈련 #발달장애 #자폐 #장..

함께해서 더 행복한, 발달장애 청소년과의 특별한 체육대회

발달장애자녀 발음지도 가정학습시리즈 / 발음지도1단계 / 모..

발달장애거점병원 현황과 향후 과제

한국·네덜란드 발달장애 예술가 전시회 열려 / KBS 2025.09.2..

정형외과에서 발달지연, 발달장애 치료를? 느린 아이를 둔 부모..

최윤홍 | 발달장애 아동학대 사건, 관리 사각지대 근절방법

발달장애인 방과후활동서비스 | 사회복지사 | 인천발달장애인 |..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 5편 Ep4(..

발달장애인 주간활동서비스 | 인천발달장애인 | 발달장애인 방..

퇴행부터 자폐 진단까지, 엄마가 꺼내놓은 5년 전의 이야기

발달 장애가 있는 선호·윤호 형제를 30여년 간 지극정성으로 ..

TV기독일보 늘건강하게(12) "미국 소아과의사의 건강 정보 4-발..

장애 아동 편식, 부모가 꼭 알아야 할 접근법 | 한빛음악치료

[가족합창단 아임소리 2기] 발..

"미술로 세상과 소통"…공항서 발달장애 예술인 교류전 / SBS /..

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자폐스펙트럼장애를 진단하는 핵심 두 가지!

용인인쇄공작소 공지사항 / 그림 좋아하는 사람? / 발달장애 예..

발달장애인 돌봄, AI로봇이 이렇게 도와줘요!

음악을 통해 세상으로 나아가는 '발달장애 청년밴드 - 크레센도..

동료상담가 이태현 활동가의 장애인식개선강의 데뷔 현장! [ 다..

치료 중단, 결과는 참담

인생 첫 마라톤 도전기 | 김윤서심리운동발달센터 | 2025 컬처..

발달장애인 방과후활동서비스 | 인천발달장애인 | 발달장애인 ..

자폐아이와 살아가는 현실의 벽

발달장애 아동 양육한다면 꼭 알아야 할 ABA 치료법 2편 '문제..

저도 이렇게 나올 줄은 몰랐습니다

발달장애 부모를 위한 동화 테라피 | 엄마의 아침에는 폭풍우가..

“그림으로 전하는 응원 한 그릇” 발달장애 예술가와 함께하는..

발달장애 유권자 투표보조 거부당해..

발달장애 보컬, 작곡가겸 색소폰 연주자

장애와 비장애인이 함께하는 포용과 상생의 나주시

돌 이전 자폐가 의심될 때, 유일하게 할 수 있는 것

발달장애 부모교육 | 특수교육 지도방법 | 수세기 & 수 이해하..

발달 장애를 가지고 있는 어머니, 무슨 이유 때문인지 번번이 ..

세상을 감동시킨 발달장애 성악가, 그 위대한 도전의 시작

[라이프 매거진 참 좋은 하루] 아이의 발달 속도에 따른 맞춤 ..

발달장애 골퍼들의 축제…꿈을 향한 '굿샷' / SBS 8뉴스

자폐아이게 치과보다 어려웠던 안과 진료

2025 대전광역시 발달장애인 지원사업 성과공유대회

발달장애 화가들의 세상을 향한 날갯짓~

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

장애 이겨낸 음악의 힘...

발달장애인과 함께 공감 ON!

라니엘과 함께하는 청지각훈련 언어장애 발달장애

발달장애인의 자리 함께 채워주세요

발달장애인 사각지대 줄인다…직접 방문 상담 / SBS

산 넘어 산 ‘이주 아동 장애인 등록’…“최소한의 복지라도 ..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

성인발달장애 마음치유카드 프로그램 스케치 영상

사춘기가 시작된 자폐아이 새로운 마음가짐

청주시, 발달장애 영유아 정밀검사비 지원

발달장애 아이의 학교를 옮긴 이야기ㅣ세인트조셉 국제학교에서..

자폐 '치료'보다 중요한 '이것' | 아이가 몰라보게 좋아지고 행..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 5편 Ep3(..

장애를 뛰어넘은 무용수

"자존감 높아졌어요"...수원시, 발달장애인 맞춤형 발레 수업 /..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

자폐스펙트럼 아이의 엄마로 살아가기 / 발달장애 있는 내 아이..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

발달장애인과 그 가족의 삶과 정책을 잇다 DAY 1

발달장애인 주간활동서비스 | 인천장애인체력인증센터 | 인천발..

[현장 e-사람] ‘발달장애인 극단’의 특별한 ‘인형극 공연’ ..

발달장애 자녀 부모라면 꼭 알아야 할 상담 지원 꿀팁!

[인간극장★] 11살 자폐 장애 딸과 '그림'으로 세상의 연결고리..

장애이해교육 ㅣ 사춘기학생대상 ㅣ 장애인식개선교육 ㅣ 수업..

발달장애인 방과후활동서비스 | 장애인식개선 | 발달장애인 주..

[팟캐스트] 발달장애 자녀와 함께하는 ‘청소하기’ 연습 | 해..

자폐장애, 발달장애 아이들의 뇌파검사 - 자주 듣는 질문에 답..

자폐스펙트럼장애 양육기술훈련(CST)

[다정한 오지랖 TALK] 발달장애인, 어르신이 일하는 회사의 다..

발달장애 아동 양육한다면 꼭 알아야 할 ABA 치료법 1편 '의사..

끝이 보이지 않아요.

발달장애 서이의 아주 특별한 하루｜엄마 생일 케이크는 내가 ..

자폐성장애 김민성 #특수학교 전공과#자기소개하기#국립경진학..

[KCTV뉴스] 동구 발달장애 야구단 차량 구입 지원금 기부

발달장애 우리아이 언제 걸을 수 있을까요..⁉️ 신점이 이렇게..

함께 운동갈까⁉️ (아이들 개학하고 오랜만에 만나니 반갑지^^..

발달 장애 청년과 함께 그리고 쓰고 기획한 그림책 이야기〈 나..

우리아이 반복학습이 중요한 이유 | 김윤서심리운동발달센터 |..

'발달장애인 건강한 삶' 충북 SR포럼 개최

4살 무렵, 중증 자폐와 진단받았던 수아. 어느 날, 엄마의 티셔..

발달장애 친구들 추천 미용실 │바가지 머리 탈출법 │전국유일..

2025 제주발달장애지원센터 홍보 영상

발달 장애 손자와 아픈 아내를 돌보는 할아버지, 손자 뒷바라지..

[C채널 리포트] 발달장애 아동을 위한 쉼터 제주 와랑와랑숲을..

[골목골목 정명희] 발달장애아동 학부모 인터뷰 | EP. 03

자폐스펙트럼장애의 최신 지견

춘천ㅣ발달장애 청년밴드 크레센도ㅣTV전국시대 250917

산 넘어 산 ‘이주 아동 장애인 등록’…“최소한의 복지라도 ..

[멜로다큐 ‘가족’ 17-8] 같은 발달장애아 키우는 지인이 놀러..

활력 얻고 사회로…발달장애인들의 웃음가득 운동회 / 연합뉴스..

14명의 발달장애인이 대만 여행하면 생기는 일

가족의 사랑으로 이뤄낸 기적✨ 최연소 발달장애인 택시기사 [ ..

제 1회 한미 발달장애 작가 초대전, LA 파크뷰 갤러리 특별 전..

발달장애인 주간활동서비스 | 인천발달장애인 | 사회복지사 | ..

장애 아이 부모의 마음 돌보기 - 정신건강의학과 전문의 김이연..

아무것도 못하는 발달장애 아이들, 사진전까지의 성장 스토리 A..

발달장애인에게 진짜 필요한 것, 직업을 선물해주는 대표님

신경학적 도구를 활용한 자폐 발달장애 한방치료 과정 소개 (브..

동상이몽 덕분에 공개 못했던 발달장애 부부 은혜씨와 영남씨의..

아스트로젠 따뜻한 진료실 Ep.1 |

발달장애 청년 예술가 10인의 시선 – '상황과 이야기' 개막식 ..

[팟캐스트] 발달장애 자녀와 함께하는 ‘식사준비하기’ 연습 |..

여가부 장관 후보 임명 강선우, 발달장애 딸 키우는 엄마가 여..

수원시, 장애인 복지 우수,, ‘새빛이음’시스템 구축

경계에 선 발달지연 아이들, 갈 곳이 없다 / KNN

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 5편 Ep5(..

[해외 영상] 빛을 들었습니다 : 자폐 스펙트럼 장애와 음악 그..

발달장애인 방과후활동서비스 | 사회복지사 | 장애인식개선 | ..

발달장애 예술가에게 그림 잘 그렸는지 물어봤습니다 | 2025 CA..

지적장애3급 발달장애인입니다

"발달장애인 7명, 투표 보조인 지원 못 받아 투표 포기"

KASEC 창립 25주년 기념 발달장애 컨퍼런스 #천근아 교수 #KBS ..

발달장애인과 함께 빙삭 ᄋ..

장애아이를 키우며 우울감 극복하는 방법

자폐스펙트럼 조카를 같이 키우고 함께했던 동생과의 대화

느좋소의 틱톡스타✨ 발달장애 근로인 민재씨를 소개합니다! #..

[Features reporter] "An Exhibition Without Borders": 9 arti..

발달장애 예술가가 생각하는 천국은? | 2025 CANVAS 아트페어

⚠️채널 최초 노딱 위험....발달장애 신혼을 위한 슬기로운 성..

예술 활동으로 자신감 높여요…수원시, 발달장애인과 함께하는 ..

1:1 발달장애 개별 학습지 지도방법

발달장애인 인터뷰북: 너와 함께 반짝반짝(반려동물편)