아무것도 못하는 발달장애 아이들, 사진전까지의 성장 스토리 A-Z 동영상 보기

아무것도 못하는 발달장애 아이들, 사진전까지의 성장 스토리 A-Z

발달장애, 아이들, 사진전, 성장, 스토리

만든 곳 : 유튜브 채널 미아매요

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내용

0:00
작년에 이제 저희가 도토리로드라는
0:02
단체를 하면서 자페 스펙트럼 장애
0:04
엄마들을 모아서 좀 이런저런 활동을
0:06
했었고 이제 아이들이 같이 할 수
0:09
있는게 뭐가 있을까 생각을 하다가
0:11
이제 그게 사진으로 간 거거든요.
0:13
수업을 받고 아이들한테 그거를 알려
0:16
주고 거기서 끝난게 아니고 하루에
0:18
다섯 장씩 사진을 찍어서 매일매일
0:20
올리는 거 그래서 그 아이의 색이
0:22
드러날 수 있는 그 사진전을 한번 해
0:24
보면 좋겠다. 단체 전으로 하면
0:25
좋겠다라고 생각을 했어요.
0:27
미야미야.
0:29
사진 한다 그랬을 때 어땠어? 내가
0:31
근데 작년에 너한테 얘기를 했어
0:33
가지고 그지?
0:34
응. 아, 근데
0:35
나는 어쨌든 참여자 참여자의 입장에서
0:38
모든 챌린지에 참여했던 거는 이런
0:40
기회가 없으니까.
0:41
음.
0:43
얘가 잘하든 못하든 상관없어.
0:44
응.
0:45
그냥 언제 어디서 어떻게 발현될지
0:48
몰라서
0:49
응.
0:50
참가를 했었 했었던 거고.
0:52
음.
0:52
그거에 따른 성취감을 아이가 느끼기를
0:54
원했어.
0:54
음. 성취감은 모르겠지만 우리가 봤을
0:57
때는 발전은 있었다. 어. 전에
0:59
있었다. 진짜. 어, 진짜 있었다.
1:01
거기에 이제 흥미가 생기면서
1:03
지금 서진이는 필름 카메라,
1:04
응.
1:05
디지털 카메라 그리고 핸드폰
1:07
이렇게 학되지 않고 여러 개를
1:09
내 목표에 내 기대 효과에 요거까지
1:11
없었다고. 나는 없었다고.
1:13
응. 응. 네. 엄마의 당연히 요구가
1:15
있습니다. 이게 뭐 한번 찍어 봐.
1:17
이게 강작성이 항상 있어요.
1:18
어. 있어.
1:19
엄마 사진 좀 찍어 볼게요. 안
1:20
한다고.
1:21
하고
1:22
주면은 바로다
1:24
하고
1:26
유튜브 이렇게
1:28
아니면 유튜브 테라죠 이렇게.
1:31
어 작년에 이제 체험을 했었거든요.
1:33
사진 체험을 한번 확인했었어요. 근데
1:35
그때 개판이었거든요.
1:37
진짜 축사 나갔는데 막 여기
1:39
여기 울고 막 저기 막 끼쳐 나가고
1:41
막 막 그 우리 그 천이었지.
1:43
어.
1:44
천 막 뛰어 들어가고 막 때 막
1:46
엄마들 한 공간에 절대 못
1:47
있어. 어. 어. 어 그니까 그래서
1:49
다 너무 엄마들이 지쳐서 갔어. 할
1:51
때마다 너무 지쳐서
1:52
갔고어 그때마다 생각
1:54
엄마가 배우는게 맞다.
1:55
어 엄마가 배우는
1:56
엄마가 배우는게 정말 맞다.
1:57
어 그랬는데 1년 사이에 애들이 조금
1:59
많이 크기도 했고 진짜 엄마가
2:01
가르킨게 좋은 거 같아.
2:02
맞아.
2:02
그니까 8세는 그래요. 지금 우리
2:04
8세잖아. 8세 9세는 엄마들이
2:06
가르치면은 훨씬 이거 사진도 이제
2:08
하면 서준이 같은 경우는 처음에
2:10
연사했어. 처음에는 엄마가 들어줬어.
2:13
그리고 찍었어.
2:14
그리고 항상 사진에 나온 거
2:16
있었잖아. 엄마 손가락 저기 찍어
2:18
봐. 저기 찍어 봐. 이거 항상
2:20
나와. 엄마 손가락이
2:21
그러거나 아니면 카메라에 손가락을
2:23
주시겠.
2:23
어, 맞아.
2:25
그래서 빨갛게 나와.
2:26
어,
2:26
근데 그것조차 우리 올렸잖아.
2:28
어, 그것조차 그냥 우선 가족장을
2:30
채워서 올려야 되니까 그렇게 올렸고
2:32
솔직히 3월에 올라간 거는 그건 뭐
2:34
그냥
2:35
어, 진짜 카메라 잡는다.
2:37
어, 카메라 잡는다.
2:38
진짜 두 손으로네 손으로 한번
2:39
들어봐. 수준이
2:40
우리 배우는게 요렇게 하면 애들을
2:42
요렇게 잡게 해라. 요런 거
2:44
배우거든요. 요런 요런 거. 그리고
2:45
카메라는 일반 카메라가 아니고
2:46
스마트폰.음 처음에는 또 아기
2:49
스마트폰 이렇게 공기계가 있을 거니까
2:51
그렇게 따로 할까 했는데 또 이게
2:53
현실적으로는 하다 하시다 보면은 안
2:55
돼 안 돼 안 깎고 다녀죠. 어 뭐
2:57
다섯 장 어려울 것 같지만 요거 한
2:59
다섯 장 찍어 봐. 그럼 다섯 장은
3:00
똑같이 안 찍거든요.
3:03
달라 느낌이. 그리고
3:05
아이들의 시각이 담길까 했는데 담겨.
3:08
진짜 담겨요. 안 되겠.
3:09
이게 요렇게 찍는 거랑 또 애들이
3:11
작은 키에서 또 하는 거랑 다르잖아.
3:13
사실 똑같은 나무거든요. 근데 이거
3:15
서진 이렇게 찍지가 이렇게 찍지
3:16
않잖아. 이렇게 찍어요. 그러면
3:18
연사를 찍어요. 그러면 이거 다
3:20
똑같은 나무거든요. 근데
3:21
근데 다 다르잖아. 어떻게 하냐에
3:23
따라서 또요런 것도 다르고 하니까
3:26
이제 사진 찍는 사람들은 그렇게
3:28
얘기를 하죠. 뭐라고 얘기를 하냐면
3:29
사진 찍는 사람들은 작가가 어떤
3:31
의도를 가지고 찍어야 그게 작품인
3:33
거지. 얘네들은 이런 의도를 가지고
3:35
찍지는 않아. 근데 지금 처음이잖아.
3:38
우리는. 어. 어쨌든 시작하는 단계인
3:40
거고.
3:41
조변는 정을중에 2년 3년 되면 더
3:45
유미하게 좀 다가올 거 같고 그런게
3:48
서준이는 지금 이렇게 찍는 단계에서
3:50
지금은
3:51
하나 둘 셋 하면 찍어야지 이렇게
3:54
갔어. 그리고 서준님 밤에 많이
3:55
찍거든요 사진을. 그러면 이게 초점이
3:58
굉장히 많이 날아가고 빛이 날아가요.
3:59
그러니까 하나 둘 셋 하고 하나 둘
4:01
셋 기다려야지.
4:03
음. 아 찍고 이렇게 멈춰 있는 멈춰
4:05
있는 거를 갈 그것도 조절
4:07
능력이잖아. 자기 몸을 조절하는 요건
4:09
나중에 써야 되나? 요거는 어떻게
4:11
보면은 그런 건데 트댄스 보면 아니
4:13
맨 마지막에 반전 같은 건데
4:15
감동 포인트
4:16
어 나도 그 지금 말하고 싶어 이게
4:17
근견들
4:18
요거는 그 말하고 쓰지 말까
4:20
아 그니까 언니가 일단 작업하면서
4:22
감농 포인트는 나는 그거였어
4:26
내가 같이 다니는 곳에서 찍는 거야
4:29
그러니까 내가 얘를 조금 더 좋은
4:32
곳에다 데려다 주면 더 좋은 사진이
4:34
나와
4:35
아씨 이거
4:37
무슨 말인지 알지
4:38
왜
4:38
좋은 작품을 만들려고 하면 내가 좀
4:41
더 아이한테 좋은 걸 많이 보여주고
4:43
좋은 곳에 많이 데려가야겠다라는
4:45
생각이 아까 아니 너무 다섯 장
4:47
올리기가 너무 아깝다니까
4:48
맞아
4:50
언니 그래서 요즘에 일곱 장 여덟 장
4:51
올
4:53
아니 그 그 말이 진짜 공감해 그
4:55
나는 그 우리 그거 하면서 내가 막
4:57
울었다 그랬
4:59
잠깐만 오랜만이다. 어 내가 요즘 잘
5:02
안 우는데 내가 울었어 그거를. 나는
5:05
그걸 하면서 싹 뽑았거든. 서진이가
5:08
찍었던 모든 걸 다 뽑았는데
5:11
우리랑 흔하게 지나가는 서진은 이렇게
5:14
같이 보 언니 말대로 같이 보는 건데
5:16
서진이 시각이 명확하게 딱
5:18
있어. 사실은 애가 보는 세상이
5:21
응
5:22
보이더라.
5:23
응.
5:24
그래서 어 언니랑 조금 다르긴 한데
5:27
난 달라.
5:28
그 내가 보는 그 시선과 시야가
5:31
명확하게 계속 똑같이 드러나는 거야.
5:33
그 다 뽑아 놓고 보니까. 어
5:35
내가 생각하는 서진이 세계랑 정말
5:37
달랐거든.
5:38
어
5:38
무서워.
5:39
그러면 서진이는 작가야.
5:41
서진이는 서진이는 자기의 그런 거를
5:43
갖고 찍는 거잖아.
5:45
그 500장을 출연을 책 그 거실 쫙
5:48
펼쳐 놓고 보니까 내가 디렉팅을 줬던
5:51
것과 서진이가 맘대로 찍었던 거에서
5:53
나는 서진이가 맘대로 찍었게도
5:54
좋았지.
5:55
더 좋았어. 그리고 그걸 따로 이렇게
5:57
딱 모아 놓고 보니까 그 서진이의
5:58
세계가 진짜 딱 보이는 거야.
6:00
이제 한편 좀 가슴 아프게도 했어.
6:02
음. 음.
6:03
나는 어쨌든이 사회를 살아가기를
6:05
원하니까 이쪽에 더 가까워야 된다고
6:06
생각하는데 정말 명확하게 틀렸어.
6:09
준이가 보는 게.
6:10
어.
6:11
그때 그래서 엄청 눈물 많이 났어.
6:12
음.
6:13
어. 다른 의미로 아이를 이해할 수
6:15
있는 시간이다. 음.
6:16
어.
6:17
그래서 좋았어. 진짜 좋았어.
6:20
그래서
6:20
나는 서준의 시약을 못 봤어.
6:24
이단계를 못 간 거 같아. 내년엔
6:25
가려나? 서준이는 그런 시각한 거 같
6:28
특징은 있어. 내 말했잖아. 서준이가
6:30
흔들고 이거를 계속 하고 싶어 하니까
6:32
서준이 그 나는 그 흔들림을 계속
6:34
그렇게 담은 거였거든. 근데 그러면서
6:37
더 그냥 인정하게 됐지. 아 그래
6:39
그러면 서순위의 이런 흔들리는 시선을
6:40
아예 보여주자. 그냥 그렇게
6:43
어 그 이제 지금은 애가 좋아하는
6:46
형태를 알게 된 거지. 걔는 인물
6:47
사진으로 자꾸 찍는 거야. 그래가지고
6:49
나는 알려 준 적이 없어. 인물
6:51
사진으로. 근데지가 이렇게 이렇게
6:53
옮겨 가지고 인물 사진으로 놓고
6:54
찍어. 서지도 그거 있어. 응. 얘는
6:56
이렇게 그럼 애들이 약간 관광으로
6:59
보인게 아니고 이렇게 보나 자꾸
7:01
그렇지. 시선 자체가 그렇지. 그래서
7:03
냉면 사진을 찍나?
7:04
시야가 좁아.
7:05
그래서 그런가? 시가 그러니까 보는
7:06
대로 찍고 싶은 거구나.
7:08
그렇지. 근데 그래서 더 눈물이 났던
7:10
건데.
7:11
네. 난 거기까지 못 갔어. 생각이
7:13
언니가 근데 그게 있어. 내가 내가
7:15
이렇게 할 수 있었던 거는 나는
7:17
서진이가 찍은 모든 사진을 다 뽑았기
7:19
때문이야.
7:20
음. 음.
7:20
그걸 펼쳐을 우가 앨범에서 착착 봤을
7:24
때 그게 되게 틀리더라.
7:26
어. 아마 내년에는 더 사진이 더
7:28
좋을 거고 그다음에 더 좋을 거지만
7:30
그래도 지금 1년 차이 사진이 엄청
7:33
그려울 거 같기는 해.
7:34
그지? 어. 이렇게 섣들고 좀 잘
7:36
못하고 이런게 조금 진짜 많이
7:38
흔들리고 그 알죠 언니? 나 뭐 거의
7:41
유체인간
7:44
별의 별개 다 나왔잖아. 우리 사진
7:45
진짜 특이한 거 많이 나. 언니 막
7:46
요
7:47
요렇게 찍어놔요. 요렇게 저를
7:49
여기만큼 찍어놔요.
7:50
여기만 찍어. 여기만
7:52
엄마 찍어 줘 하면은 부위만 나와.
7:55
나도 그것도 기분 좋았다니까. 애들이
7:56
그거를 한번 다 한 다음에
7:58
응.
7:59
거기서 또 청정한 애들이 있잖아.
8:01
나도 근데 그런 재미거든. 이제
8:03
사진전 끝났으니까 끝이 아니고 더 잘
8:05
치고 싶은 거야.
8:06
미야미야.
8:07
진짜 엄마가 가르킨게 좋은 거 같아.
8:09
맞아. 왜냐면 엄마가 제일 잘하니까
8:11
엄마가 켜주고
8:12
서준이가 드로잉을 하고 나서
8:15
지금 미스러운 보낼 수 있는 정도가
8:17
됐어. 그래서 미스러운 다녀요.
8:19
여름방 때부터. 근데 그 전에는
8:20
미스러운을 보낼 수 있다고 생각을 못
8:22
했지. 아예. 응. 응. 응.
8:24
응. 애가 피아노 애가 음감이 좋아.
8:26
그래서 피아노를 시키고 싶은데 얘가
8:28
가면 난리를 칠 거 같아. 그러면
8:30
엄마가 작은 키보드라도 사서 조금
8:33
응. 조금 여기 앉아 있는 연습.
8:35
요거 추. 요건 쳐야 된다. 요런 걸
8:37
좀 알고 가면은 할 수 있다는 거지.
8:40
미야미야
8:40
[음악]

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발달장애자녀 발음지도 가정학습시리즈 / 발음지도1단계 / 모..

산 넘어 산 ‘이주 아동 장애인 등록’…“최소한의 복지라도 ..

자폐장애, 발달장애 아이들의 뇌파검사 - 자주 듣는 질문에 답..

라니엘과 함께하는 청지각훈련 언어장애 발달장애

"발달장애인 7명, 투표 보조인 지원 못 받아 투표 포기"

자폐 '치료'보다 중요한 '이것' | 아이가 몰라보게 좋아지고 행..

발달장애 친구들 추천 미용실 │바가지 머리 탈출법 │전국유일..

[KCTV뉴스] 동구 발달장애 야구단 차량 구입 지원금 기부

자폐스펙트럼장애를 진단하는 핵심 두 가지!

서구 발달장애 청년 댄스팀 '블링블링' 숏다큐멘터리 | 우리의 ..

치료 중단, 결과는 참담

발달장애 집단수업 첫회기 프로그램공유, 실패하지 않는 포인트..

발달장애인 주간활동서비스 | 인천발달장애인 | 발달장애인 방..

사춘기가 시작된 자폐아이 새로운 마음가짐

"미술로 세상과 소통"…공항서 발달장애 예술인 교류전 / SBS /..

최중증 발달장애인 통합..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 5편 Ep3(..

자폐스펙트럼, ADHD... 느린 아이의 성장을 돕는 효과적인 육아..

장애 아이 부모의 마음 돌보기 - 정신건강의학과 전문의 김이연..

1:1 발달장애 개별 학습지 지도방법

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

발달장애인 방과후활동서비스 | 장애인식개선 | 발달장애인 주..

동료상담가 이태현 활동가의 장애인식개선강의 데뷔 현장! [ 다..

발달장애인 방과후활동서비스 | 사회복지사 | 장애인식개선 | ..

이 책, 혼자 읽기엔 아까웠어요

발달장애치료시 언어가 늘면서 산만함을 보일때

춘천ㅣ발달장애 청년밴드 크레센도ㅣTV전국시대 250917

지적장애3급 발달장애인입니다

퇴행부터 자폐 진단까지, 엄마가 꺼내놓은 5년 전의 이야기

발달장애 부모를 위한 동화 테라피 | 엄마의 아침에는 폭풍우가..

유튜브 동영상 저장하는 방법

목감기 걸린 발달장애 동생, 이탈리아에서 성악 솔로 공연을 해..

함께해서 더 행복한, 발달장애 청소년과의 특별한 체육대회

발달장애 예술가에게 그림 잘 그렸는지 물어봤습니다 | 2025 CA..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 5편 Ep5(..

2025 대전광역시 발달장애인 지원사업 성과공유대회

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 5편 Ep4(..

발달장애인 주간활동서비스 | 인천발달장애인 | 사회복지사 | ..

가족의 사랑으로 이뤄낸 기적✨ 최연소 발달장애인 택시기사 [ ..

산 넘어 산 ‘이주 아동 장애인 등록’…“최소한의 복지라도 ..

발달장애인 방과후활동서비스 | 인천발달장애인 | 발달장애인 ..

장애 아동 편식, 부모가 꼭 알아야 할 접근법 | 한빛음악치료

다해/장원 부부가 발달장애 예술가와 콜라보 하는 법 | 2025 CA..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

발달장애 유권자 투표보조 거부당해..

은찬이 육상선수 도전기 | 발달장애인 방과후활동서비스 | 발달..

[인간극장★] 11살 자폐 장애 딸과 '그림'으로 세상의 연결고리..

음악을 통해 세상으로 나아가는 '발달장애 청년밴드 - 크레센도..

발달장애 아동 사회성 교육이 중요한 이유 | 사회성 | 사회기..

자폐아이와 살아가는 현실의 벽

발달장애인과 함께 공감 ON!

느좋소의 틱톡스타✨ 발달장애 근로인 민재씨를 소개합니다! #..

끝이 보이지 않아요.

매주 배우는 생활 속 문장 | 발달 장애 반복 학습으로 언어 표..

[팟캐스트] 발달장애 자녀를 위한 부모 행복 교육 | 아이의 변..

발달장애 아동을 위한 미술치료 게임 [ 모아모아 그림도장 ]

발달장애인에게 진짜 필요한 것, 직업을 선물해주는 대표님

경계에 선 발달지연 아이들, 갈 곳이 없다 / KNN

발달장애 우리아이 언제 걸을 수 있을까요..⁉️ 신점이 이렇게..

[사회환경문제해결지원사업] 발달장애인을 일과 스포츠로 연결..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 6편 ep-2 ..

[GBC 아침마당] '봄햇살'과 함께하는 대한민국 발달장애 작가 ..

장애와 비장애인이 함께하는 포용과 상생의 나주시

자폐아들의 취미찾기? 자폐아들의 미래를 위해 우리가 잘 하는 ..

최윤홍 | 발달장애 아동학대 사건, 관리 사각지대 근절방법

자폐스펙트럼장애의 최신 지견

'발달장애인 13.5% 복지 사각지대'..지원 강화 절실｜ TJB 대전..

수원시, 장애인 복지 우수,, ‘새빛이음’시스템 구축

발달장애인 주간활동서비스 | 인천발달장애인 | 사회복지사 | ..

용인인쇄공작소 공지사항 / 그림 좋아하는 사람? / 발달장애 예..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

치매 부모님·발달장애 성인 자녀를 위한 성년후견 신청 절차 ..

발달장애 예술가가 생각하는 천국은? | 2025 CANVAS 아트페어

발달장애 아동 양육한다면 꼭 알아야 할 ABA 치료법 1편 '의사..

자폐스펙트럼장애 양육기술훈련(CST)

발달 장애 손자와 아픈 아내를 돌보는 할아버지, 손자 뒷바라지..

[가족합창단 아임소리 2기] 발..

발달장애 서이의 아주 특별한 하루｜엄마 생일 케이크는 내가 ..

발달 장애를 가지고 있는 어머니, 무슨 이유 때문인지 번번이 ..

청주시, 발달장애 영유아 정밀검사비 지원

정형외과에서 발달지연, 발달장애 치료를? 느린 아이를 둔 부모..

발달장애 부모를 위한 동화 테라피 | 감정의 바다를 발견하다 ..

제 1회 한미 발달장애 작가 초대전, LA 파크뷰 갤러리 특별 전..

발달 장애 청년과 함께 그리고 쓰고 기획한 그림책 이야기〈 나..

발달장애 청년 예술가 10인의 시선 – '상황과 이야기' 개막식 ..

발달장애거점병원 현황과 향후 과제

[해외 영상] 빛을 들었습니다 : 자폐 스펙트럼 장애와 음악 그..

⚠️채널 최초 노딱 위험....발달장애 신혼을 위한 슬기로운 성..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

한국·네덜란드 발달장애 예술가 전시회 열려 / KBS 2025.09.2..

[선물이벤트] 우리들의 블루스 한지민 언니 정은혜 작가 결혼 ..

더불어 함께 살 권리를 찾아가는 발달장애인과 가족의 이야기 ..

발달장애인 사각지대 줄인다…직접 방문 상담 / SBS

발달장애인과 함께 빙삭 ᄋ..

발달장애 아들과 초짜아빠의 첫 백패킹 | 경남 양산 소문나지 ..

장애아이를 키우며 우울감 극복하는 방법

발달장애 골퍼들의 꿈을 응원합니다! [9시 뉴스] / KBS 2025.0..

장애이해교육 ㅣ 사춘기학생대상 ㅣ 장애인식개선교육 ㅣ 수업..

발달장애 아이도 줄넘기 X자 할 수 있어요~

[골목골목 정명희] 발달장애아동 학부모 인터뷰 | EP. 03

발달지연·발달장애 아동 치료비 보장체계 개선을 위한 토론회

발달장애 골퍼들의 축제…꿈을 향한 '굿샷' / SBS 8뉴스

[팟캐스트] 발달장애 자녀와 함께하는 ‘청소하기’ 연습 | 해..

“그림으로 전하는 응원 한 그릇” 발달장애 예술가와 함께하는..

발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

아들의 장애 사실을 받아들이기까지 /

'발달장애인 건강한 삶' 충북 SR포럼 개최

14명의 발달장애인이 대만 여행하면 생기는 일

더불어 함께 살 권리를 찾아가는 발달장애인과 가족의 이야기 ..

2025 제주발달장애지원센터 홍보 영상