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[팟캐스트] 발달장애 자녀와 함께하는 ‘식사준비하기’ 연습 | 해인원 부모교육

해인원, 발달장애, 자녀, 식사, 준비, 식사준비

만든 곳 : 유튜브 채널 특수교육 해인원

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내용

0:00
안녕하세요. 어, 혹시 식탁 앞에서
0:03
아이가 그냥 밥 먹을 준비 다 될
0:06
때까지 기다리기만 하는 모습 좀
0:08
익숙하신가요? 오늘 저희가 좀 깊이
0:10
살펴볼 자료들은요. 바로이 식서 준비
0:12
시간 있잖아요. 이게 발달의 아동의
0:15
자립에 어쩌면 네, 얼마나 중요한
0:18
기회가 될 수 있는지 그걸 일하게
0:20
하고 있습니다. 사실 많은 부모님께서
0:22
아, 시간이 없고 좀 번거롭다 이런
0:25
이유로 직접 다 해 주시곤 하죠.
0:28
근데 어쩌면 아이의 진짜 놀라운
0:30
성장을 이끌어낼 열쇠가 바로 여기이
0:33
식탁 위에 있을지도 모른다는 거예요.
0:35
그러니까 단순히 밥차리기 이걸
0:37
넘어서서요.이 평범원 활동이 어떻게
0:40
아이의 그 숨겨진 능력들을 깨울 수
0:42
있는지 오늘 저희랑 같이 한번 그
0:44
흥미로운 가능성 속으로 들어가
0:46
보시죠.
0:47
네. 좋습니다.
0:48
자료를 보면요. 아이가 그냥 이렇게음
0:51
받아먹는 경험만 계속 하게 되면 주의
0:54
집중이라든지 그 손가락 움직임 조절
0:57
또 지시 따르기 뭐 또래랑 어울리는
1:00
능력 같은 거요. 이런 아주 중요한
1:02
기술들을 연습할 기회를 놓치게 된다.
1:04
이렇게 지적하더라고요.
1:06
이게 왜 이렇게 중요한 걸까요?
1:08
네. 그게 정말 중요한 포인트인데요.
1:11
식사 준비라는게 어 단순히 그냥 팔
1:14
뻗어서 접시 옮기고 그런 행동 이상의
1:16
의미를 갖거든요. 예를 들어서 발달의
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아동 중에는 여러 감각 정보를 한
1:22
번에 좀 처리하거나 혹은 어떤 일을
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순서대로 계획하고 실행하는 거
1:26
있잖아요. 이제 그런 실행 기능 같은
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거예요. 그런데 어려움을 겪는 경우가
1:30
있는데 식탁 차리기가 바로 이런
1:32
지점들을 아주 자연스럽게 자극합니다.
1:34
아 자연스럽게요?네 네. 그러니까
1:37
접시를 들고 조심조심 옮기는 거.
1:40
이건 소근육이랑 균형 감각을 필요로
1:42
하죠. 또 컵 놓고 수저 놓고 밥그은
1:46
놓기. 이런 순서를 기억하는 건 뇌의
1:48
계획 능력, 그러니까 실행 기능을
1:50
훈란시키는 거고요. 뭐 뜨거운 국글을
1:53
차가운 물컵 이런 온도 구별하는 건
1:56
또 감각 통합 능력을 키우는 거고.
1:58
그리고 마지막으로 와 내가 했다.
2:00
이런 성취감까지. 어,이 모든 경험이
2:04
다 통합적으로 이루어지는 거예요.
2:06
와,
2:07
뭐랄까? 진짜 두뇌 발달을 위한 종합
2:09
선물 세트 같다고 할 수 있겠죠?
2:11
와, 종합 선물 세트라니. 야, 진짜
2:13
비유가 확 와닿는데요. 실제로 자료에
2:16
소개된 아이들 이야기도 보니까 이게
2:18
그냥 하는 말이 아니더라고요. 그
2:21
처음엔 숟가락 하나 놓는 것도 좀
2:23
힘겨워하던 여섯 살 아이가 있었는데
2:25
석달 뒤에는 혼자서 반찬 그릇까지
2:27
정리하게 됐다는 그런 변화요. 아홉살
2:30
자패 성향 아이 이야기도 있었죠.
2:33
식탁 세팅 순서 그림 카드를 무슨
2:35
게임 미션처럼 네. 그렇게 즐기면서
2:37
참여하게 된 사례도 진짜 인상
2:39
깊뻤어요.
2:40
맞습니다. 바로 그런 변화들이
2:42
보여주는 거죠. 가장 중요한 건 역시
2:45
시작하는 용기예요. 완벽하지 않아도
2:48
괜찮습니다. 자료에서 제안하는 몇
2:50
가지 실천 방법들이 아마 좋은
2:52
출발점이 될 수 있을 겁니다.
2:54
네. 저도 보면서 아, 맞다. 이렇게
2:56
시작하면 되겠구나 싶었던 그런음
3:00
구체적인 조언들이 진짜 많았어요.
3:02
가령 처음에는 아이한테 딱 하나의
3:05
역할만 주는 거예요. 예를 들면 내
3:08
담당은 물컵 녹키야 뭐 이렇게요.
3:10
부담을 확 줄여주는 적근법 같아요.
3:12
네. 네. 부담없이. 또 시각적인
3:14
도움을 활용하는 것도 아주 좋은
3:16
방법입니다. 아이가 내용물을 쉽게 볼
3:18
수 있는 투명한 그릇이라든지 아니면
3:21
색깔이 좀 뚜렷한 식어 그런 걸
3:23
사용하면 혼란을 줄일 수 있죠.
3:25
그리고 정해진 순서 이걸 반복하는게
3:28
중요해요.
3:28
아, 정해진 순서요?
3:30
네. 매번 순서가 같으면 아이가
3:32
예측할 수 있잖아요. 그럼 훨씬
3:34
안정감을 느끼고 배우기가 쉬워요. 뭐
3:37
1단계 수저 놓키, 2단계 컴 놓키
3:40
이런 식으로요.
3:41
아, 예측 가능성 그게 핵심이군요.
3:44
그리고 칭찬. 칭찬의 힘도 빼 놓을
3:46
수 없죠. 그냥 잘했어. 이게 아니라
3:49
와, 오이가 혼자서 숟가락을 제자리에
3:52
딱 놓았네. 이렇게요. 아주
3:54
구체적으로 그리고 바로바로 칭찬해
3:56
주는게 아이 의욕을 복돋는데 진짜
3:59
효과적이라고 하죠.
4:00
맞아요. 즉각적인 칭찬 중요합니다.
4:03
아, 그리고 부모님이 먼저 10범
4:05
보이면서 우리 같이 해 볼까 이렇게
4:08
제안하는 것도 중요하다고 했고요.
4:10
네. 그렇죠. 근데 물론 부모님들
4:12
현실적인 걱정도 있으실 거예요.
4:14
아이가 다 흘리고 깨뜨리면 어떡하지?
4:16
이런 걱정이요?
4:17
아, 맞아요. 그 걱정 정말 많이
4:19
하시죠?
4:19
네. 사실 뭐 그럴 수 있죠.
4:22
그래서이 자료들에서는 깨지지 않는
4:24
플라스틱이나 실리콘 식기 같은 걸 좀
4:26
사용하고 실수는 너무 당연한 거다.
4:29
배움의 자연스러운 과정이니까 너무
4:31
염려하지 말라고 격려합니다. 오히려
4:34
조심조심 두 손으로 천천히 해 볼까?
4:37
이렇게 구체적인 방법을 알려 주는게
4:39
더 도움이 된다는 거죠.
4:40
그렇군요. 실수도 배움의 기회로.
4:43
네. 그리고 시간이 너무 오래
4:45
걸린다. 이것도 큰 부담이실 텐데요.
4:47
아, 이것도 정말 현실적인 문제죠.
4:50
그렇죠. 근데 이게 완벽하게 다
4:52
차리는게 목표가 아니거든요. 하루에
4:54
정말 단 5분이라도 괜찮아요. 아이가
4:57
맡은 역할 딱 하나만이라도 꾸준히
4:59
해보는 그 경험 자체가 중요하다고
5:01
강조해요. 매일의 작은 성공이 쌓이는
5:03
거죠.
5:04
매일 5분 역할 하나 기억해야겠네요.
5:07
근데 아이가 싫다고 거부할 때는 또
5:09
어떻게 하죠? 막무간로 시키기 좀
5:11
그렇잖아요.
5:12
네. 그럴 땐 좀 놀이처럼 접근하는
5:15
아이디어가 좋더라고요. 뭐 오늘은
5:17
네가 물컵 배달부 이런 식으로 역할을
5:20
주는 거죠. 아, 배달부 놀이
5:22
재밌네요.
5:23
네. 아니면 아까 말씀드린 것처럼
5:26
그림 순서표 같은 거 있잖아요. 그런
5:28
걸 만들어서 다음에 뭘 할지 미리
5:31
알려 주는 것도 좋다고 하고요. 예측
5:33
가능성을 높여 주는 거죠.
5:35
네. 네. 미리 알려주면 아이도 좀
5:37
덜 불안하겠네요.
5:38
맞습니다. 그리고 아이의 발달 수준이
5:41
아직 좀 낫다고 느껴질 때도
5:42
마찬가지예요. 뭐 식탁을 물티슈로 한
5:45
rig는 정말 아주 작은 행동이라도
5:48
좋습니다. 이런 작은 기어 경험이
5:51
아이에게 어 나도 가족을 위해서
5:53
무언가 할 수 있는 사람이구나 하는
5:55
그런 소속감 그리고 유능감을 심어주는
5:58
아주 강력한 씨앗이 되거든요. 아,
6:01
결국이 식사 준비라는게 그저 단순한
6:04
집안 일이 아니라 아이의 자립심이나
6:06
성추검을 키우는 아주 효과적인
6:08
훈련이면서 동시에 또 가족과의 유대를
6:11
다지는 시간이 될 수도 있다. 이런
6:13
거네요.
6:13
정확합니다.
6:14
매일 저녁 짧은 시간의 투자가 우리
6:18
아이 미래를 위한 큰 걸음이 될 수
6:19
있다니. 와, 이거 정말 희망적인
6:22
이야기 아닌가요?
6:23
네. 그렇죠. 그래서 오늘 저녁
6:25
식탁에서부터 아이와 함께 정말 아주
6:27
작은 역할 하나를 시작해 보는 건
6:29
어떨까 싶어요. 뭐 숟가락 하나
6:31
놓기, 냅킨 한 장 가져오기 모든
6:33
좋습니다.
6:34
네. 당장 오늘부터요.
6:35
네. 그리고 마지막으로 이런 질문을
6:38
한번 던져 보고 싶습니다. 식사 준비
6:40
말고도 우리 아이가 일상 속에서 어
6:43
내가 이걸 할 수 있네 하는 그런
6:45
자신감을 얻고 또 가족의 일원으로서
6:47
기여하는 기쁨을 느낄 수 있는 그런
6:49
숨겨진 기회들. 그런 기회들이 또
6:52
무엇이 있을까요? 한번 주변을 이렇게
6:54
둘러보시면서 찾아보는 시간을 가져
6:56
보시면 어떨까

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발달장애 발음지도 | 언어치료 | 가정학습 시리즈 | 발음표현하..

활력 얻고 사회로…발달장애인들의 웃음가득 운동회 / 연합뉴스..

자폐스펙트럼장애 양육기술훈련(CST)

장애아이를 키우며 우울감 극복하는 방법

목감기 걸린 발달장애 동생, 이탈리아에서 성악 솔로 공연을 해..

발달장애인에 '뒷수갑'…경찰 '과잉 대응' 논란 / SBS / 뉴스딱

TV기독일보 늘건강하게(12) "미국 소아과의사의 건강 정보 4-발..

발달장애 부모교육 | 특수교육 지도방법 | 수세기 & 수 이해하..

발달장애인과 그 가족의 삶과 정책을 잇다 DAY 1

청주시, 발달장애 영유아 정밀검사비 지원

발달장애인 방과후활동서비스 | 장애인식개선 | 발달장애인 주..

장애와 비장애인이 함께하는 포용과 상생의 나주시

산 넘어 산 ‘이주 아동 장애인 등록’…“최소한의 복지라도 ..

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 6편 ep-2 ..

발달장애인 방과후활동서비스 | 인천발달장애인 | 발달장애인 ..

발달장애 아동 양육한다면 꼭 알아야 할 ABA 치료법 1편 '의사..

1부 수학천재 내 아들은 자신만의 세계에 갇혀버렸다..자폐증 ..

발달장애 부모를 위한 동화 테라피 | 감정의 바다를 발견하다 ..

신경학적 도구를 활용한 자폐 발달장애 한방치료 과정 소개 (브..

발달장애 보컬, 작곡가겸 색소폰 연주자

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 6편 ep-1 ..

자폐스펙트럼장애를 진단하는 핵심 두 가지!

발달장애 골퍼들의 꿈을 응원합니다! [9시 뉴스] / KBS 2025.0..

발달장애인 방과후활동서비스 | 사회복지사 | 인천발달장애인 |..

춘천ㅣ발달장애 청년밴드 크레센도ㅣTV전국시대 250917

사춘기가 시작된 자폐아이 새로운 마음가짐

발달지연 43개월의 느려도 행복한 성장기록

예술 활동으로 자신감 높여요…수원시, 발달장애인과 함께하는 ..

'발달장애인 건강한 삶' 충북 SR포럼 개최

장애인식개선은 되고 있는 건가요?

정형외과에서 발달지연, 발달장애 치료를? 느린 아이를 둔 부모..

자폐스펙트럼장애, 그리고 지적발달장애까지 함께 알아봅시다

가족의 사랑으로 이뤄낸 기적✨ 최연소 발달장애인 택시기사 [ ..

"잘 다녀왔습니다"✨ | 발달장애 청년들의 하루

장애 아이 부모의 마음 돌보기 - 정신건강의학과 전문의 김이연..

발달장애 아동을 위한 미술치료 게임 [ 모아모아 그림도장 ]

발달장애 우리아이 언제 걸을 수 있을까요..⁉️ 신점이 이렇게..

발달장애인 주간활동서비스 | 김윤서심리운동발달센터 | 인천..

[다정한 오지랖 TALK] 발달장애인, 어르신이 일하는 회사의 다..

치료 중단, 결과는 참담

발달장애 골퍼들의 축제…꿈을 향한 '굿샷' / SBS 8뉴스

발달장애학생 사회성 기술 교수를 위한 메타버스 기반 교육콘텐..

발달장애인과 함께 공감 ON!

발달장애 아들과 초짜아빠의 낙동강 종주 차박캠핑기 5편 Ep3(..

발달장애인 주간활동서비스 | 인천장애인체력인증센터 | 인천발..