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지식정보 (책)

현재 검색 키워드 발달장애인 발달장애

쉬운 정보(easy read)에 대한 여덟 가지 질문 (발달장애인을 지원하는 사람과 나누는 이야기): 이 도서는 발달장애인을 위한 쉬운 정보(EASY READ)와 관련된 여덟 가지 주제에 대해 이야기한다. 이를 통해 발달장애인을 지원하는 사람들이 쉬운 정보를 제작ㆍ활용하는데 필요한 기본적인 이해를 돕고자 하며, 더 나아가서는 쉬운 정보 제작 과정에서 갖추어야 할 중요한 가치와 태도를 가질 수 있는데...; 2021.01.22

발달장애인과 함께하기 (건강과 안전 실천가이드): 2020.12.02

발달장애인과 함께하기: 2020.12.02

너와 함께 반짝반짝 (발달장애인 4명의 반려동물·반려식물 이야기): 하지만 발달장애인은 의사소통에 어려움이 있어 사회적·정서적 고립감을 겪을 때가 많다. 『너와 함께 반짝반짝』은 반려생활을 통해 이런 어려움을 해소하고, 일상을 행복으로 채워가는 사람들의 이야기다. 인터뷰이는 총 4명. 이들은 개, 고양이, 금붕어, 달팽이, 타란툴라 및 각종 식물들과 살아간다. 키우는...; 2020.11.25

너와 함께 반짝반짝 (발달장애인 4명의 반려동물, 반려식물 이야기): 생명을 돌보는 일에 장애, 비장애가 무슨 상관인가요. 내가 얘들을 돌보고, 얘들은 내게 기쁨을 주죠. 우리는 가족이고 친구입니다. 조금 귀찮고, 아주 많이 행복한 반려생활 이야기 매슬로우에 의하면 인간은 생리적 욕구, 안전 욕구, 소속과 애정의 욕구, 존경 욕구, 자아실현 욕구를 가지고 있다. 이 중 소속과 애정의 욕구는 사랑하고 사랑받고 싶은 욕구, 교류하고 교감하며 살고 싶은 욕구를 의미한다. 누구나 의미 있는 관계 속에서 정서적 안정감을 누리길 원하는 것이다. 하지만 발달장애인은 의사소통에 어려움이 있어 사회적·정서적 고립감을 겪을 때가 많다. 〈너와 함께 반짝반짝〉은 반려생활을 통해 이런 어려움을 해소하고, 일상을 행복으로 채워가는 사람들의 이야기다. 인터뷰이는 총 4명. 이들은 개, 고양이, 금붕어, 달팽이, 타란툴라 및 각종 식물들과 살아간다. 키우는 종류는 다르지만 공통점은 하나! 반려생활을 시작한 이후 일상의 빛깔이 달라졌다는 것이다. 반려생활을 통해 정서적 안정감, 치유와 변화, 교류의 즐거움이 생겼다. “친구는 멀리 있지만 얘들이 가까이 있으니 외롭지 않다.” “지난날의 아픔이 많이 가셨다.” “말수가 늘고 성격이 활발해졌다.” “이름을 부르면 내게로 오니까 좋다.” 물론 생명을 돌보는 일에는 수고가 따른다. 힘도 들고 시간도 들고 돈도 든다. 하지만 이들은 말한다. 조금 귀찮을 때도 있지만 그것은 반려생활이 주는 기쁨에 비할 바가 아니라고.; 2020.11.20

발달장애와 틱, 치매는 치유 될 수 있다 (6개월 증상 호전 치유비법): 저자는현대의학이고치지못하는발달장애와틱, 그리고치매를약물이나수술등현대의학적방법이아닌저자가창시한S.M.R심령영체치유법을사용하여고칠수있다고주장한다. 눈에보이는것만믿는사람들에게는이해가안되는부분도있겠지만실제로는눈에는보이지않더라도엄연히존재하는것들이우리주변에는많다. 심령의학영체치유법도눈에는보이지않지만그치유의결과는현대의학적방법으로검증이나확인이가능하다고한다. 이에저자는치료결과에대한현대의학적검증이나확인을공개적으로자신한다.; 2020.10.20

자폐스펙트럼장애와 발달장애를 위한 놀이치료 가이드북: 이 책에서는 자폐스펙트럼장애, 조절곤란 문제, 또는 다른 신경발달장애를 가진 아동이나 청소년을 돕기 위해 사용할 수 있는 다양한 놀이치료 개입방법들을 소개하였다. 구조화된 개입들은 사회성 기술, 정서 조절, 관계 맺기와 관계 발달, 그리고 불안감소 증진에 초점을 두었다. 구조화된 개입을 실시할 때의 특별한 고려점과 개입-추적 용지도 부록에 제시하였다. 전문가와 부모는 이 증상을 가진 아동과 청소년의 기술이 발달할 수 있도록 이 책에서 제시한 소중한 도구들로 작업할 수 있다.; 2020.09.10

우리 아이는 발달장애가 아닙니다 (ADHD, ASD 등 연구성과가 입증된 아동발달 지원 프로젝트 IN-Child): 아이가 ADHD/ASD/SLD 등의 발달양상을 보인다고해서 발달장애일까요? 우리는 너무 쉽게 장애라는 말을 쓰고 있습니다. 아이에게 진정 필요한 도움이 무엇인지 파악하여 지원할 수 있도록 IN-Child 프로젝트가 돕습니다. IN-Child는 포괄적인 교육을 필요로 하는 아동을 말하는 것으로 때로 발달에 지연이 있거나 지원이 필요한 아이를 뜻합니다.; 2020.08.26

어른이 되면 (발달장애인 동생과 함께 보낸 시설 밖 400일의 일상): 『어른이 되면』은 최근 차별 금지법을 대표 발의해 화제를 모으고 있는 정의당 국회의원 장혜영과 그의 발달장애인인 그의 동생 장혜정의 과거 이야기이다. 국회의원이 되기 전 유명 유튜버이며 다큐멘터리 감독이기도 한 장혜영은 사회에서 나름의 영역을 구축하며 때로 행복하고, 때로 힘들게 살았지만 그의 동생 장혜정은 그저 발달장애인이라는 이유로 자신의 의지와 상관없이 18년간 시설에서 살아야만 했다. 이 책은 그런 혜정을 시설에서 데리고 나와 함께 살면서 겪은 평범하지만 특별한 일상 이야기를 담았다. 발달장애로 차별을 당했던 동생 혜정과 혜영의 어린 시절, 그녀가 시설로 가야만 했던 상황, 그 속에서 겪어야만 했던 인권 침해, 혜정을 데리고 나와 함께 살아가기로 결심하고, 함께 살게 되는 과정 그 속에서 겪는 좌충우돌 동거 이야기, 사회로 나온 혜정의 일상 적응기, 자매를 둘러싼 사람들과의 이야기 등을 특유의 섬세하고, 조곤조곤한 어조로 들려준다. 또한, 이 사회에 여전히 만연해 있는 차별, 사회복지서비스의 문제점, 친절한 차별주의자 이야기, 돌봄이란 무엇인가 등에 관한 묵직하고 불편한 내용을 통해 지금 이 사회와 내가 알게 모르게 저지르고 있는 차별의 언어와 행동을 생각하게 한다.; 2020.08.10

어른이 되면 (발달장애인 동생과 함께 보낸 시설 밖 400일의 일상): 발달장애인이라는 이유로 자신의 의지와 상관없이 18년간 시설에서 살아야만 했다. 이 책은 그런 혜정을 시설에서 데리고 나와 함께 살면서 겪은 평범하지만 특별한 일상 이야기를 담았다. 발달장애로 차별을 당했던 동생 혜정과 혜영의 어린 시절, 그녀가 시설로 가야만 했던 상황, 그 속에서 겪어야만 했던...; 2020.08.10

'장판'에서 푸코 읽기 (장애의 교차로에서 푸코를 만나다): 장애인 언론 ‘비마이너’에서 취재를 해온 저자의 현장 경험은 물론, 장애인 당사자와 (장애)인권 활동가들이 맞닥뜨리는 구체적인 장애 현실을 풍부하게... 푸코가 주목한 ‘안전사회’ 담론을 거쳐 발달장애인의 탈시설, 특수학교, 성년후견인 의제에 접근하는 시도도 주목할 만하다. 발달장애인만을 위한...; 2020.08.03

발달장애 아동 체육 프로그램의 이해와 실제 (2021년도 대한민국학술원 선정 우수 학술도서): 발달장애 체육 프로그램에 관여하는 모든 이들은 ‘계획적으로 준비된 기다림’에 능숙해져야 한다. 어떤 아동도 내일 아침 눈 떴을 때 갑자기 다른 모습으로 바뀔 수는 없다는 것을 빨리 인정해야 한다. 『발달장애 아동 체육 프로그램의 이해와 실제』에서는 ‘아이들의 변화’에 대해 ‘발달’이라는 단어를 사용했다. 그리고 아이들의 발달과 ‘계획적인 신체활동(체육)’이 어떤 연관성과 가치를 갖는지를 제시하고자 했다.; 2020.07.01

발달장애 학생을 위한 특수교육 중재 (학교와 가정에서 활용하는, 제2판): ▶ 이 책은 발달장애 학생을 위한 특수교육 중재에 대해 다룬 도서입니다. 발달장애 학생을 위한 특수교육 중재의 기초적이고 전반적인 내용을 확인할 수 있도록 구성했습니다.; 2020.06.10

공중부양의 인문학 (사람과 노동 그리고 장애를 보는 관점): 일을 할 수 없는 발달장애인에게 노동은 어떤 의미일까? 저자는 오랫동안 발달장애 학생을 가르치면서 이런 종류의 질문에서 벗어나지 못했다. 발달장애 학생을 가르치는 사람으로서 ‘사람은 왜?’라는 질문을 회피하고서는 도저히 그들의 행동과 생각을 이해할 수 없었기 때문이다. ‘공중부양의 인문학’은...; 2020.06.01

발달장애 완치 프로젝트: 이 책은 자신의 발달장애를 인식하고 자각하는 방법으로 스스로 자신의 장애를 치료하도록 하기 위한 목적으로 만들었습니다. 지금의 뇌신경과학(인지 심리학)은 발달장애를 받아들이면 낫는다고 말합니다. 다시 말하면 자신의 발달장애를 인식하고 자각하면 뇌 기능이 정상적으로 발달한다는 것입니다. 즉, 발달장애 자체를 치료하는 것보다는 발달장애를 받아들이도록 하는 것을 더 중시하자는 것입니다.; 2020.05.30

ADHD.틱.발달장애.자폐스펙트럼 음식치유가 답이다 세트: 〈ADHD·틱·발달장애·자폐스펙트럼 음식치유가 답이다〉는 미네랄 식이요법을 하기 위한 가이드 북으로 ADHD·틱·발달장애·자폐스펙트럼에 관한 새로운 개념과 음식치유법이다. 단순히 ‘이 음식을 먹으면 좋다’가 아니다. 음식으로 몸이 건강해지고 치유되는 원리를 설명하기 위해 ‘세포’와 ‘미생물’을 언급한다. 다만 ‘의학적인 개념’이 아닌 ‘음식치유의 개념’으로 원리를 설명하기 때문에, 기존에 자신이 알고 있는 개념과 차이가 날 수 있으니 ‘순수하게 음식으로 해결하는 치유’로 받아들인다면 건강을 회복하는 데 많은 도움이 될 것이다.; 2020.05.30

발달장애인 개인지원계획 (지원정도척도(SIS)를 활용한): 발달장애인을 위한 지원 패러다임은 서비스 기관 중심의 지원 제공에서 개인 수요자 중심의 지원 제공으로 진화하여 왔으며, 개별 장애인의 지원요구를 측정하는 것은 수요자 중심의 지원체계를 구축하는 데 핵심적인 역할을 한다. 이에 『발달장애인 개인지원계획』은 지원정도척도(Supports Intensity Scale: SIS)로 측정한 개인의 지원요구 및 삶의 질 영역을 바탕으로 발달장애인의 개인지원계획을 수립·실행·평가하는 순환과정을 설명하고, 발달장애인이 지역사회에 보다 의미 있게 참여하기 위해 필요한 지원체계에 대한 길라잡이를 제공한다.; 2020.05.15

발달장애인 개인지원계획 (지원정도척도(SIS)를 활용한): 2020.05.15

장애인과 함께하는 활동지원사 양성 교육과정: 발달 장애인의 활동지원부분에서는 발달장애인에 대한 기본이해와 활동지원사의 기본자세에 대해서 다루었으며 의사소통에서는 의사소통의 기본개념과 장애유형별 의사소통방법을 제시함으로써, 이용자가 중심이 되는 의사소통기술훈련이 가능하도록 하였다. 뿐만 아니라 실기시간에 직접 체험할 수 있도록...; 2020.04.16

발달장애인의 문학관여행을 통한 say say 에세이 (여덟 번째): 2020.03.30

지적장애 및 발달장애 심리치료: ▶ 이 책은 지적장애 및 발달장애 심리치료를 다룬 이론서입니다. 지적장애 및 발달장애 심리치료의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.; 2020.02.15

지적장애 및 발달장애 심리치료: ▶ 이 책은 지적장애 및 발달장애 심리치료를 다룬 이론서입니다. 지적장애 및 발달장애 심리치료의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.; 2020.02.15

연약함의 신비 (발달장애인들의 존재와 삶을 통하여 깨달은 영성): 이 책은 연약한 장애인을 거룩한 도구로 즐겨 사용하시는 하나님의 섭리를 증거하려는 내용을 담았습니다. 다시 말씀드리자면 고통이 집약적으로 나타나는 지적능력이 낮고 성장과 발달에 장애가 있는 분들을(이하 발달장애인 혹은 장애인으로 표기함) 하나님의 마음으로 살펴보았습니다. 따라서 이 책의 목적은 독자로 하여금 장애인이 하나님의 걸작품이며 거룩한 뜻과 계획을 드러내는 축복의 통로임을 깨닫게 하고 사랑의 돌봄을 촉구하는 데 있습니다. 그렇습니다. 하나님은 연약한 지체들을 우리 가운데 두시고 우리의 영적 장애를 깨닫도록 하실 뿐만 아니라 그들을 하나님의 사랑으로 돌봄으로써 거룩한 공동체를 건강하고 아름다운 공동체로 만들어 가시길 원하십니다. 조금 더 설명하자면 모든 교회가 ‘우는 자와 함께 울고, 웃는 자와 함께 웃는’ 긍휼과 돌봄을 실천하는 사랑의 공동체가 되기를 원하십니다. 따라서 이 책에 연약함의 대명사라 불리는 지적 능력이 낮고 성장과 발달에 장애가 있는 분들이 어떤 존재인지 또한 가정과 교회에 어떤 역할을 하며 유익을 주는지 하나님의 생각을 담아 보았습니다. 바라기는 이 책을 읽는 분들이 연약함의 신비에 눈을 뜨고 십자가의 영성을 소유할 수 있었으면 좋겠습니다.; 2020.01.01

연약함의 신비 (발달장애인들의 존재와 삶을 통하여 깨달은 영성): 다시 말씀드리자면 고통이 집약적으로 나타나는 지적능력이 낮고 성장과 발달에 장애가 있는 분들을(이하 발달장애인 혹은 장애인으로 표기함) 하나님의 마음으로 살펴보았습니다. 따라서 이 책의 목적은 독자로 하여금 장애인이 하나님의 걸작품이며 거룩한 뜻과 계획을 드러내는 축복의 통로임을 깨닫게 하고...; 2020.01.01

발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률 (약칭: 발달장애인법): 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률 (약칭: 발달장애인법) 대한민국 개정 법률 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률 (약칭: 발달장애인법) [시행 2015. 11. 21.] [법률 제12618호, 2014. 5. 20., 제정] 보건복지부(장애인서비스과) 이 법은 발달장애인의 의사를 최대한 존중하여 그들의 생애주기에 따른...; 2019.12.17

말씀 따라 살아가자 (발달장애인과 함께하는 말씀체험 이야기 2): 교회 장애인부서와 주일학교에서 행복하게 활용할 수 있는 ‘말씀 따라 살아가자(발달장애인과 함께하는 말씀체험 이야기 2)’“하나님의 말씀을 몸과 마음으로 체험하며 걸어가고 살아가면 얼마나 행복할까요?” ‘발달장애인과 함께하는 말씀체험 이야기’는 이 질문에서 시작되었습니다. 장애를 가진...; 2019.12.15

[POD] 발달장애인 요리치료 (도전적 행동 정서지원): 발달장애인 요리활동에 대한 지침서가 없는 상황에서 현장경험을 바탕으로 요리활동 기본 매뉴얼이 정리가 되었으며, 매뉴얼을 기본으로 유·아동기부터 어르신에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 다양한 요리활동 프로그램을 개발할 수 있도록 방향을 제시하였다. 기본 매뉴얼을 토대로 개발한 요리치료 프로그램은 발달장애인의 행동특성과 다양한 환경에 적응하기 위한 능력을 향상시키기 위하여 실천적 프로그램으로써의 가능성을 찾아 볼 수 있을 것이다.; 2019.12.13

발달장애인 요리치료 (도전적 행동 정서지원): 발달장애인 요리활동에 대한 지침서가 없는 상황에서 현장경험을 바탕으로 요리활동 기본 매뉴얼이 정리가 되었으며, 매뉴얼을 기본으로 유·아동기부터 어르신에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 다양한 요리활동 프로그램을 개발할 수 있도록 방향을 제시하였다. 기본 매뉴얼을 토대로 개발한 요리치료 프로그램은...; 2019.12.13

서툴지만 혼자 살아보겠습니다(본책+워크북) (발달장애인의 자립생활을 돕는 쉬운 살림책): 발달장애인이 들려주는 쉬운 살림법 자립해서 살 때 필요한 내용을 충실히 담았다 ** 당사자 4인 인터뷰 수록 ** 발달장애인의 자립생활을 돕는 ‘쉬운 살림법’ 한국장애인개발원의 연구에 의하면 우리나라 장애인 거주시설 입소자 중 78.1%는 발달장애인이다(2017년 기준). 그리고 지금 우리 사회는 장애인이 거주시설이 아닌 지역사회에서 살아갈 수 있는 시스템을 만들어야 한다는 요구에 직면해 있다. 발달장애인의 자립을 위해서는 관련 법과 다양한 정책, 사회적 합의와 같은 사회적 노력이 있어야 하지만, 탈시설 이후의 생활을 위한 개인적 준비도 병행되어야 한다. 생활은 말 그대로 실전이기 때문이다. 실제로 이 책의 인터뷰에 참여한 발달장애인들은 자립 준비의 중요성에 대해 이렇게 말했다. “지금 혼자서도 잘 살 수 있는 건 시설에서 빡세게 배운 덕이다.” “도와주는 사람이 늘 곁에 있는 게 아니니까 자립할 준비를 충분히 시켜주면 좋겠다.” 〈서툴지만 혼자 살아보겠습니다〉는 이러한 요구 속에서 발달장애인의 자립생활을 돕는 ‘쉬운 살림책’으로 기획되었다. 책은 총 7장. 살아가는 데 필요한 살림 기술을 효과적으로 전달하기 위해서 일상을 ‘먹기, 입기/빨래하기, 씻기, 정리하기, 청소하기, 안전하게 살기, 재미있게 지내기’로 나누었다. 그리고 현재 자립해서 살고 있는 발달장애인 4명의 인터뷰를 토대로, 장을 보고 밥을 짓는 것부터 재미있게 살기 위한 팁에 이르기까지 살면서 알아두면 좋은 것들을 망라해 담았다. 기본적으로 쉬운 글과 표현을 사용했고 발달장애인의 감수를 거쳐 어렵고 까다로운 표현들을 걸러냈기 때문에 글을 아는 발달장애인이라면 혼자서도 볼 수 있다. 물론, 자립생활을 돕는 이들과 함께 봐도 좋다. 특히 워크북이 세트로 구성되어 있어 복지기관에서 자립을 위한 교육자료로 쓰기에도 유용하다.; 2019.11.08

발달장애 청소년 자립생활 체계적으로 지원하기 (가정과 학교에서 실천하는 증거기반 특수교육으로): 가정과 학교가 함께하는 생활 기술 교육으로, 발달장애 청소년의 자립을 지원하는 종합 솔루션. 응용행동분석 원리 기반의 체계적 교수를 중심으로, 발달장애 청소년의 ‘자립생활’에 초점을 맞춘 교수법을 제안합니다. 8개로 나눈 영역별 교육 프로그램을 통해 초등학교 5~6학년부터 중·고등학생 및 청년기까지 발달장애 학습자에게 필요한 교육 내용과 목표를 구성해 보았습니다. 특히 발달장애를 가진 자녀를 교육하고 지원하는 부모님들이 가정에서도 충분히 활용할 수 있도록 비교적 자세하게 설명해 보고자 하였습니다. 이 책이 발달장애 청소년의 자립생활을 교육하고 지원하는 데 조금이나마 도움이 되기를 진심으로 소망합니다. - 머리말 중에서 특수교육의 시작과 끝은 개별화 교육계획이라고 말합니다. 하지만 공교육에서는 한 선생님이 발달장애를 가진 청소년을 교육하는 기간은 아무리 길어도 2~3년 정도가 고작입니다. 결국 발달장애를 가진 청소년 개인의 특성과 강점, 희망 등을 제일 잘 알고, 오랜 시간 이들을 지켜볼 수 있는 사람은 본인과 부모님이 될 수밖에 없습니다. 부모님께서는 좀 더 체계적이고 반복적이며 지속적인 교육, 그리고 가정과 학교의 교육 목표가 일치하면서 자녀에게 진정으로 도움이 되는 교육이 되게끔 할 수 있다는 생각으로, 가능하다면 자녀 본인까지 함께 머리를 맞대고 자립생활 계획을 수립해 보셨으면 좋겠습니다. 그리고 만들어진 계획표는 가정에서 제일 잘 보이는 곳에 붙여 두시고, 필요할 때마다 내용을 수정하고 보완해 가면서 자녀의 자립생활 교육에 있어 하나의 나침반으로 이용해 주셨으면 합니다. - 나가면서 중에서 * ‘교수학습 절차‘ 및 ’종합 자립생활 계획표‘ 예시를 수록했습니다.; 2019.10.18

틱 증상, ADHD, 발달장애 가정에서 치료하기 (발달장애 아이를 둔 한의사 엄마의 치료법): 부모와 아이가 함께해야 치료가 효과적이다! 한의사인 저자가 발달장애 아들을 키우면서 시도하고 검증한 가정 내 치료법을 담은 책 아이가 틱장애나 ADHD, 혹은 발달장애를 가졌다면 부모는 치료를 위해 다방면으로 방법을 찾기 마련이다. 발달장애를 가진 아들의 엄마인 저자 역시 아이의 증상을 완화하려고 백방으로 노력했다. 아이를 돌보면서 20년 넘게 틱장애, ADHD, 발달장애를 연구한 저자는 전문가의 치료 못지않게 가정에서의 치료도 중요하다는 결론을 내렸다. 그래서 저자는 부모와 아이가 함께 노력해야 치료가 효과적이라고 주장한다. 저자 부부도 함께 힘쓴 결과 아들을 4년제 대학에 진학하게 돌볼 수 있었다. 이 책은 한의사 엄마인 저자의 모든 노하우를 담았다.; 2019.08.01

발달장애아동 사법면담 가이드: 이 책의 주제는 범죄피해가 의심되는 아동, 특히 지적장애가 있는 아동으로부터 피해 경험을 ‘어떻게 들을 수 있을 것인가’에 대한 것이다. 진술 권유(“~에 대해 말해주세요”)와 Wh질문(‘누가’, ‘어디에서’ 등)을 개방형 질문 으로 정의하고 있으며, 가능한 한 개방형 질문을 사용하도록 지시하고 있다.; 2019.07.05

진로와 직업 (발달장애인을 위한 이해하기 쉬운 교육교재): ▶ 진로지도에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.; 2019.06.18

진로와 직업 (발달장애인을 위한 이해하기 쉬운 교육교재,쉽게 배우고 가르치는): ▶ 진로지도에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.; 2019.06.18

발달장애아동 통합치료교육: ▶ 이 책은 발달장애를 다룬 이론서입니다. 발달장애의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.; 2019.05.20

대한민국 발달장애인법(발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률) : 교양 법령집 시리즈 (발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률): 모든 국민은 법 앞에 평등하다. 누구든지 성별·종교 또는 사회적 신분에 의하여 정치적·경제적·사회적·문화적 생활의 모든 영역에 있어서 차별을 받지 아니한다. 차별을 받지 않기 위해서는 교양으로서 법령정보에 관심을 가져야 한다. 독자들이 본 도서를 읽음으로써 해당 분야의 이론, 실무, 법률지식 삼박자를 고루 갖춘 전문가가 되기를 소망합니다.; 2019.04.22

대한민국 발달장애인법(발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률) : 교양 법령집 시리즈 (발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률): 모든 국민은 법 앞에 평등하다. 누구든지 성별·종교 또는 사회적 신분에 의하여 정치적·경제적·사회적·문화적 생활의 모든 영역에 있어서 차별을 받지 아니한다. 차별을 받지 않기 위해서는 교양으로서 법령정보에 관심을 가져야 한다.독자들이 본 도서를 읽음으로써 해당 분야의 이론, 실무, 법률지식...; 2019.04.15

발달장애인지원센터 사업안내(2019): 발달장애인의 적절한 발달과 원활한 사회통합을 촉진하기 위하여 [발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률](이하 발달장애인법)에 근거 발달장애인지원센터(중앙·지역)를 설치·운영하고, 발달장애인에 대한 통합적 지원체계 마련하는 목적이 있다.; 2019.04.01

발달장애인지원 사업안내(2019): 의사결정능력 부족으로 어려움을 겪고 있는 성인 발달장애인에게 공공후견 서비스를 제공하여 궁극적으로 발달장애인의 자립생활 지원을 도모하는 목적이 있다.; 2019.04.01

발달장애인지원센터 사업안내 (2019): 발달장애인의 적절한 발달과 원활한 사회통합을 촉진하기 위하여 [발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률](이하 발달장애인법)에 근거 발달장애인지원센터(중앙·지역)를 설치·운영하고, 발달장애인에 대한 통합적 지원체계 마련하는 목적이 있다.; 2019.04.01

발달장애인지원 사업안내 (2019): 의사결정능력 부족으로 어려움을 겪고 있는 성인 발달장애인에게 공공후견 서비스를 제공하여 궁극적으로 발달장애인의 자립생활 지원을 도모하는 목적이 있다.; 2019.04.01

발달장애학생 음악교육의 실제 (숫자악보와 숫자지휘를 적용한): 대부분의 사람들이 음악에 비교적 쉽게 접근할 수 있는 것과 달리 인지적 능력에 심각한 제한성이 있어서 악보를 읽고 악보에 따른 지휘자의 지휘에 따라서는 음악에 다가가는 데 어려움이 있는 ‘발달장애학생’들이 우리 주변에 있다. 이러한 학생들이 좀 더 쉽게 음악의 세계에 들어올 수 있도록 하기 위해 ‘숫자악보’와 ‘숫자지휘’를 적용하여 학생들이 음악에 스스로 참여하여 즐길 수 있도록 가르친 한 교사가 있다. 특수학교 학교 현장에서 20여 년간 발달장애학생을 위한 음악교육으로 헌신해온 한 교사의 음악교수법이 여기 한 권의 책, ‘숫자악보와 숫자지휘를 적용한 발달장애학생 음악교육의 실제’란 이름으로 엮어졌다. ‘아름다운 음악’이 우리 모두의 삶을 안정되고 풍요롭게 한다는 것은 누구에게나 공통적으로 주어지는 기회라고 막연히 생각한다. 그러나 그 음악에의 당연한 접근성에 쉽게 가까이 갈 수 없었던 많은 발달장애학생들에게 어떻게 하면 음악을 친밀히 즐겁게 느끼게 할 수 있을까, 나아가 한 악기를 연주하게 할 수 있을까를 생각하는 많은 현장 음악교사, 다양한 악기 연주자, 특수교사와 일반교사, 지역사회 다양한 기관의 특수교육요구 학습자들의 강사들 그리고 발달장애 자녀를 둔 부모들에게 이 책은 많은 비밀스런 지식과 정보와 경험을 나누어준다. 이 책의 주요 내용은 발달장애학생과 음악, 앙클룽, 숫자악보, 숫자지휘 그리고 홀트학교 예그리나 오케스트라 이야기를 포함한다. 현재 일반학교나 특수학교에 재학 중인 유치원부터 초등학교, 중ㆍ고등학생들의 교육과정의 일부분인 ‘음악교육’ 시간과 방과후 ‘악기교육’ 프로그램, 지역사회 다양한 기관의 음악교육, 합창단 및 오케스트라단의 악기연주 교육을 위해 이 책은 아주 요긴한 참고 서적이 될 수 있다. 발달장애학생이나 성인을 위한 다양한 교육과정 영역의 지침서들이 있지만 음악 영역에 대한 참고서적은 아주 부족한 상황에서 이 책은 여러 사람들에게 유익한 ‘음악교육 지침서’ 역할을 해내리라고 기대하며 추천한다. 이 책은 유아기부터 성인기까지 특수교육요구를 가진 다양한 학습자들이 아름다운 음악을 통하여 자신을 더욱 사랑하게 되며 자신의 취미와 특기를 발견해 나가고, 음악을 통해 가족과 이웃과의 연대를 견고히 다지며 주변에서 친구와 다른 지인들을 사귀어 더욱 든든한 사회적 지원망 내에서 행복한 삶을 가꾸어가는 것을 지원할 수 있다. 무엇보다 이 책에 나오는 교수법들은 발달장애학생들이 교사나 악기 연주자의 구어적 교수에 단순히 따라서 간단한 음악만을 즐길 수 있었던 것에서 한 걸음 더 전진하여 한 단계 더 품위 있는 음악들을 학생 ‘스스로’ 악보를 보고 연주를 하면서, 다른 악기 연주자들의 음에 귀를 기울이고 화합할 줄 알게 되어 최고의 아름다운 ‘오케스트라 음악’을 탄생시키는 성과를 가능케 하였다.; 2019.03.12

발달장애인 지원을 위한 활동지원사 포켓북: 활동지원사로 활동하시는 분들은 보통 시간적인 제약을 가지고 있다. 업무의 범위가 매우 폭 넓기도 하고 일부 경계가 모호한 경우도 있다. 분명한 것은 활동지원사가 발달장애의 특성을 이해하고 있을수록 활동지원서비스를 받고 있는 발달장애인의 하루 일과는 훨씬 수월하고 질적으로도 나아질 것이라는 것이다. 장애의 특성을 짧은 시간에 간단히 파악할 수 있도록 간단한 그림을 곁들이기도 하였고, 사례를 중심으로 문제해결적인 측면에서 대응할 수 있도록 힌트를 제시하는 형태로 내용이 구성되었다. 활동지원을 하면서 겪을수도 있는 응급상황에 대한 대처법과 직업인으로서의 정서적 자기관리 부분을 추가하여 보다 체계적이고 정돈된 형태로 활동지원을 제공할 수 있도록 하는데 도움이 되고자 하였다.; 2019.01.09

발달장애인을 위한 활동지원 (활동지원사 가이드북): 발달장애를 가진 사람을 활동지원사가 마주할 때 고민하게 되는 여러 상황들을 사례를 중심으로 설명하였다. 활동지원사가 발달장애인 중 주로 만나게 되는 자폐성장애 또는 지적장애인에 대한 활동지원 내용을 중심으로 다루었다. 이론 중심의 설명보다 현장의 일상에서 행동과 관련된 문제로 겪는 여러 가지 다양한 상황들을 여러 가지 각도에서 들여다보고자 하였다. 이를 위해 활동지원서비스를 받고 있는 분들의 보호자와 간담회를 거쳐 많은 이야기를 듣기도 하였다. 책에서 다뤄진 이야기들은 중간 어디에서부터 보더라도 상관이 없다. 발달장애를 가진 분과 하루 중 많은 시간을 보내며 일상과 활동을 지원하고자 할 때 간단한 해결의 실마리를 제공할 수 있었으면 한다. 하지만 내용에서 언급된 것들을 그대로 실행한다기보다 지금 만나고 있는 발달장애를 가지고 있는 사람에게 좀 더 맞는 방법을 찾아내기 위한 지렛대로 활용이 되길 바란다.; 2019.01.09

발달장애인을 위한 활동지원 (활동지원사 가이드북): 활동지원사가 발달장애인 중 주로 만나게 되는 자폐성장애 또는 지적장애인에 대한 활동지원 내용을 중심으로 다루었다. 이론 중심의 설명보다 현장의 일상에서 행동과 관련된 문제로 겪는 여러 가지 다양한 상황들을 여러 가지 각도에서 들여다보고자 하였다. 이를 위해 활동지원서비스를 받고 있는 분들의...; 2019.01.09

발달장애인 지원을 위한 활동지원사 포켓북: 분명한 것은 활동지원사가 발달장애의 특성을 이해하고 있을수록 활동지원서비스를 받고 있는 발달장애인의 하루 일과는 훨씬 수월하고 질적으로도 나아질 것이라는 것이다. 장애의 특성을 짧은 시간에 간단히 파악할 수 있도록 간단한 그림을 곁들이기도 하였고, 사례를 중심으로 문제해결적인 측면에서 대응할...; 2019.01.09

넌 지금 미운오리 새끼지만 곧 백조가 될 거란다! (DHD 아스퍼거증후군 발달장애 아이를 기도와 식이요법으로 극복해가는 엄마의 리얼 감동이야기): 안녕하세요. 저는 두 자녀를 둔 엄마입니다. 유별나고 남다른 둘째 아이로 인해 엄마로서 행복했던 순간도 잠시, 매일매일 끝이 보이지 않는 어두운 터널을 걸어가는 기분이었습니다. 감당할 수 없다고 느낄 만큼 우울하고 절망적인 상황 속에서 다시 하나님을 바라보는 신앙을 회복하고 새벽 기도로 일어서면서...; 2019.01.02

어려운 구인 공고는 이제 그만 (발달장애인 취업지원 실무자를 위한 가이드북): ▶ 장애인복지에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.; 2018.12.27

나도 이제 직장인 (발달장애인을 위한 취업 준비 실용서): ▶ 발달장애인의 취업에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.; 2018.12.27

내일도 출근합니다 (발달장애인을 위한 회사 생활 실용서): ▶ 장애인복지에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.; 2018.12.27

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